Kurs: I fənn: Pedaqogika

Struktur komponentlər qrupu:

• 
  məqsəd;
  
• 
  pedaqoji diaqnoz;
  
• 
  üsullar;
  
• 
  pedaqoji diaqnostikanın obyekt və subyektləri.
  

Funksional komponentlər qrupu:

• 
  vəzifələr;
  
• 
  funksiyalar;
  
• 
  pedaqoji diaqnostikanın növləri və istiqamətləri.
  

Pedaqoji diaqnostikanın məqsədi – pedaqoji baxımdan əhəmiyyətli informasiyanın dərk edilməsi və ondan təlim-tərbiyə prosesində istifadənin təmin edilmə-sidir.

Pedaqoji diaqnoz – öyrənilən pedaqoji fakt və hadisə haqqında əsas pedaqoji xarakteristikalardan çıxarılan nəticədir.

Pedaqoji diaqnostikanın metodları:

• 
  diaqnostik informasiyanın toplanması metodları;
  
• 
  diaqnostik informasiyanın qiymətləndirilməsi metodları;
  
• 
  diaqnostika metodlarının təqdimi və toplanması metodları;
  
• 
  diaqnostika nəticələrindən istifadə metodları:
  
• 
  bilavasitə və bilvasitə təsir;
  
• 
  pedaqoji fəaliyyətin koordinasiyası və planlaşdırılması;
  
• 
  proqnozlaşdırma;
  
• 
  tövsiyə və məsləhətlər;
  
• 
  istək və arzular;
  
• 
  tələblər və s.
  
• 
  nəticələrin dəqiqliyinin qiymətləndirilməsi:
  
• 
  ekspert metodu;
  
• 
  fəaliyyət məhsullarının təhlili;
  
• 
  nəzarət tədbirləri;
  
• 
  statistik təhlil və s.