Kurs: I fənn: Pedaqogika

Dərsdənkənar işləri aşağıdakı kimi təsnif etmək olar:

Məqsəd və vəzifələrinə görə.

Məzmun və istiqamətlərinə görə.

Forma və üsullarına görə.

Təşkilatçılarına görə.

III Dərsdənkənar işlərin prinsip və metodları.

Dərsdənkənar işlərin prinsipləri:

• 
  könüllülük;
  
• 
  ictimai istiqamətlilik;
  
• 
  özfəaliyyət və təşəbbüskarlıq;
  
• 
  fəaliyyətin oyun formalarından, romantik rəmzlərdən, emosional və cəzbedici şəraitdən istifadə prinsipi;
  
• 
  yaş və fərdi xüsusiyyətlərin nəzərə alınması;
  

Dərsdənkənar fəaliyyətin metodları:

• 
  məlumatverici metodlar (mühazirə, müsahibə, diskussiya, “dəyirmi stol” və s.);
  
• 
  əyani nümayiş metodları (illüstrativ materiallar, demonstrativ vasitələr);
  
• 
  praktik fəaliyyət metodları (əmək tapşırıqları, model, avadanlıq hazırlamaq);
  
• 
  yaradıcı fəaliyyətin stimullaşdırılması metodları (rəğbətləndirmə, təshih);
  
• 
  tərbiyənin səmərəlilik səviyyəsinə nəzarət metodları (müşahidə, yoxlayıcı müsahibələr, anket sorğusu).