Kurs: I fənn: Pedaqogika

Nəzarət metodları qarşıya qoyulmuş məqsədin praktik olaraq həyata keçirilməsi qaydasıdır.

Nəzarət metodları bunlardır:

• 
  müşahidə;
  
• 
  təhlil;
  
• 
  müsahibə;
  
• 
  sənədlərin öyrənilməsi;
  
• 
  anketləşdirmə;
  
• 
  xronometraj;
  
• 
  yazılı və ya şifahi sorğu.
  

III Məktəbin tədris-maddi bazası - şagirdlərin dövlət təhsil standartlarına tədris planları və proqramlarına uyğun olaraq hazırlanması və həmçinin elmi tədqiqatlar aparılması üçün zəruri olan maddi və texniki vasitələr kompleksidir.

Tədris maddi bazaya aiddir:

• 
  Tədris-laboratoriya bazası – tədris binası:
  
• 
  siniflər;
  
• 
  kabinetlər;
  
• 
  laboratoriyalar;
  
• 
  emalatxanalar;
  
• 
  kitabxana;
  
• 
  İKT və digər əyani vasitələr.
  
• 
  Trenajor-məşq bazası:
  
• 
  Məşq avadanlığı;
  
• 
  İdman kompleksi.
  
• 
  ibtidai hərbi hazırlıq bazası:
  
• 
  atıcılıq tiri;
  
• 
  idman yolları, cığırları.
  
• 
  İnformasiya təminatı bazası:
  
• 
  dərsliklər və dərs vəsaitləri;
  
• 
  metodik ədəbiyyat, lüğətlər və sorğu kitabları;
  
• 
  Nizamnamə və normativ sənədlər.
  
• 
  İstilik, su – elektrik təsərrüfatı, həyətyanı sahə, anbarlar və s.
  

İxtisas: Təhsildə social psixoloji xidmət

Kurs: I

Fənn: Pedaqogika

Mövzu: XXIX mövzu: METODIKI IŞLƏRIN TƏŞKILI

Ədəbiyyat siyahısı:

175. 
     Nurəddin Kazımov. Məktəb pedaqogikası. Bakı: 2002, 448 səh.
     
176. 
     İsmayıl Əliyev Pedaqogika . (Mühazirələr kursu) Naxçıvan 2017, 279 səh
     
177. 
     Fərahim Sadıqov. Pedaqogika. Bakı: 2006. 556 səh
     
178. 
     Firədun İbrahimov, Rüfət Hüseynzadə. Pedaqogika. I cilddə, Bakı: 2012. 706 səh
     
179. 
     Firədun İbrahimov, Rüfət Hüseynzadə. Pedaqogika. II cilddə, Bakı: 2012. 548 səh.
     
180. 
     Ə.Paşayev, F.Rüstəmov. Pedaqogika (Yeni kurs). Bakı: 2002, 512 səh.
     

Müəllim: Süleymanov Şəhla e_mail [e-mail]
Plan

1. 
   Məktəbdə metodiki işlər. Pedaqoji şura.
   
2. 
   Məktəb sənədləri.
   

I Pedaqoji Şura üç nəfərdən artıq müəllimi olan bütün ümumtəhsil məktəblərində təşkil olunur. O, təlim-tərbiyə prosesinin əsas məsələlərinə baxan, daimi fəaliyyət göstərən orqandır. Pedaqoji Şuranın tərkibinə məktəbin direktoru (sədr), onun müavinləri, müəllimlər, tərbiyəçilər, kitabxanaçı, həkim, valideynlər komitəsi şurasının sədri daxil edilir.

Pedaqoji Şuranın fəaliyyətini dörd mərhələyə ayırmaq olar:

• 
  il ərzində pedaqoji şuranın iclaslarının planlaşdırılması;
  
• 
  hər bir pedaqoji şura iclasının qabaqcadan hazırlanması;
  
• 
  pedaqoji şuranın bilavasitə keçirilməsi;
  
• 
  pedaqoji şuranın qərarlarının yerinə yetirilməsi üzrə iş.