6. Optimal psixi gərginlik prinsipi. Həm şagirdlər, həm də muəllimlər ucun zəruridir. Şagirdi həm həddən artıq yukləmək, həm də az yukləmək pisdir. Şagird az psixi gərginlik şəraitində inkişaf etmir. Bu tələbi muəllimə də aid etmək olar. Əgər muəllimlər dərsdə hər şeyi ozləri etmək istəyirlərsə, bu muəllimlərin psixi cəhətdən yuklənməsinə gətirib cıxarır. Odur ki, şagirdlərə daha cox səlahiyyətlər vermək lazımdır. Onları tədris prosesinin idarə olunmasına cəlb etməyə imkan verən bir cox texnologiyalar vardır.
