| “psixoloji iqlim” in rolu olduqca böyükdür. Bu anlayışı psixologiya elminə ilk dəfə H.C.Mansurov gətirmiş, M.B.Şenel isə həmin anlayışa belə tərif vermişdir:
“Psixoloji iqlim kollektiv üzvləri arasındakı əlaqələr, onların yaxınlığı, simpatiyası, xarekterlərin, maraq və meyillərin uyğunluğunun emosional təzahürüdür.”
Pedoqoji kollektivlərdə müsbət psixoloji iqlimin əsas göstəricilərinin müəyyənləşdirilməsinə rus psixoloqları E.S.Kuzmin və A.T.Kovalev tərəfindən cəhd göstərilmişdir. Belə meyarlar sırasına şəxsiyyətlərarası, mənəvi, emosional, hüquqi qarşılıqlı münasibətlər həmçinin kollektivin daha səmərəli fəaliyyətini təmin edən aşağıdakı ümümi xarekteristikalar daxildir:
-kollektiv üzvlərinin kollektivdə olmalarından, burdakı prosseslərdən və əməyin nəticələrindən razılığı;
-kollektivin rəhbərinin, formal və qeyri-formal liderlərin nüfuzunun tanınması;
-kollektivdə həyati yaşam əhvalının olması;
-kollektiv üzvlərinin kollektivin idarəsində və özünüidarədə yüksək iştirak səviyyəsi;
-kollektiv üzvlərinin həmrəyliyi və mütəşəkkilliyi;
-şüurlu intizam;
-əməyin məhsuldarlığı;
-kollevtivdən kadr axınının olmaması;
Kollektivin ayrı-ayrı üzvlərinin idrak fəallığı, yenilik hissi, ixtiraçılığı pedoqoji kollektivin innovasiya fəaliyyətinə - yeni texnologiyaların axtarışına stimul yaradır. Pedoqoji kollektivin rəhbəri güclü idarə sahibi olmaqda, kollektivin bütün üzvlərini öz arxasınca apara bilər. Kollektivin üzvlərinin intellekti, emosionallığı və idarəsi pedoqoji fəaliyyətin məqsədləri ətrafında səfərbər olunarsa, deməli, onun uğuruna etibarlı təminat yaradılmışdır. Konkret bir adamın kollektivə, onun sosial-psixoloji iqliminə təsirinin əsas uğurları inandırma, təlqin və şəxsi nümunədir.
Dostları ilə paylaş: |
