Lo sviluppo di un’Università Euro-mediterranea a Distanza

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Dans le modèle psychopédagogique proposé, l’étudiant est au centre du processus éducatif, guidé cependant par une nouvelle figure du professeur-tuteur télématique qui a le devoir de fournir les instruments destinés à faciliter le processus d’apprentissage et de communication en réseau avec les modalités synchroniques et diachroniques.

Dans le modèle didactique de Med Net’U, les étudiants participent activement à la création de leurs cadres d’apprentissage, devenant les constructeurs actifs de la connaissance et les protagonistes de l’application concrète des connaissances acquises.
Sur la plate-forme didactique de Med Net’U, l’étudiant peut activer deux modèles d’interaction :

• 
  avec le professeur-tuteur télématique ;
  
• 
  avec le système intelligent.
  

Le cadre d’apprentissage multimédia sur Internet de Med Net’U se caractérise par une page dédiée au professeur vidéo, considérée comme le point d’appui des activités didactiques, structurée en divers cadres qui guident l’étudiant dans son parcours d’études : vidéothèque, bibliothèque intelligente, laboratoires virtuels, exercices pratiques on-line, tutorat on-line, espace cybernétique didactique (forum et chat).