M. F. Axundovun fikrincə "Molla" məktəbləri uşaqların əxlaqına hansı mənfi təsir göstərirdi?

##num= 7// level= 1// sumtest=20 // name= Ümumtəhsil məktəblərinin ibtidai siniflərində “Musiqi” fənni //

1. Şəxsiyyətin hərtərəfli inkişafı nəyə əsaslardır?

A) konkret ixtisasa yiyələnmə

B) yüksək ixtisaslaşma geniş bilik diapazonu

C) dəqiq elmlər üzrə biliklər

D) xarici təcrübə

E) əməli iş planı

2. Sənət əsəri nəyi təmsil edir?

A) tarixi gerçəkliyi

B) müstəqil təbii sərvəti

C) ətraf mühiti

D) siyasi vəziyyəti

E) gündəlik həyatı

3. Yaradıcılığın nədən ibarət olduğunu göstər:

A) müstəqil seçim, proqramlaşdırma

B) obrazlı düşünmə

C) əsərin səhnələşdirilməsi

D) musiqi oyunlarının təşkili

E) aktiv fəaliyyət

4. Estetik zövqü formalaşdıran amilləri göstər:

A) xalq, xarici və Azərbaycan peşəkar bəstəkarlarının əsərləri

B) xarici ölkə musiqisi

C) xalq musiqisi

D) klassik musiqi

E) Azərbaycan bəstəkarlarının əsərləri

5. Musiqi məşğələlərinin keşirilməsinin məqsədini göstər:

A) Azərbaycan musiqisini bilmək

B) bədii əsərlərə maraq, interneti dərk etmək

C) nəzəri biliklərin aşılanması, musiqi duyumu

D) xarici ölkə musiqisini öyrənmək

E) İncəsənətə maraq, musiqi zövqünün formalaşması, musiqi intonasiyasını dərk etmək

6. Musiqi proqramına daxil edilmiş əsərlərdə vacib seçimi göstər:

1 - Bədii cəlbedicilik

2 - tembr

3 - ictimai ideyaların tərənnümü

4 - ölçü

5 - dirijorluq

6 - tərbiyəedici amil

A) 2, 3, 5

B) 2, 4, 5

C) 1, 2, 4

D) 4, 5, 6

E) 1, 3, 6

7. musiqi qabliyyətinin inkişafında musiqi təhsilinin sistemləşməsi sahəsini göstər:

1 - Musiqi dərnəklərinin təşkili

2 - estetik tərbiyənin mühüm sahəsi

3 - məktəbdənkənar musiqi dinlənilməsi

4 - bədii zövqün inkişafı

5 - musiqi əsərlərinin anlanılması

6 - xor kollektivlərinin təşkili

A) 2, 4, 5

B) 1, 2, 3

C) 2, 3, 6

D) 3, 4, 6

E) 1, 3, 5

8. xalq musiqisinə aid olan musiqi nümunələri göstər:

1 - simfoniya

2 - sanata

3 - laylalar

4 - süita

5 - aşıq havaları

6 - klassik muğamlar

A) 4, 5, 6

B) 1, 2, 3

C) 2, 3, 4

D) 3, 5, 6

E) 1, 2, 4

9. Pedaqoji prinsiplərdə vacib olan faktoru göstərin:

1 - Mövzunun sinifi səviyyəsinə uyğun seçilməsi

2 - şagirdin marağı

3 - qanuna uyğunluğun mənimlənməsini

4 - sinifdənkənar məşğələ

5 - musiqi dinlənilməsinin anlayışıqlı olması

6 - asudə vaxtın keçirilməsi

A) 2, 4, 6

B) 1, 3, 5

C) 1, 2, 4

D) 2, 3, 4

E) 4, 5, 6

10. İbtidai siniflərdə “Musiqi” fənninin tədrisindəki inkişaf prinsiplərini göstər:

1 - tematiklik

2 - elmi əsaslara yiyələnmə

3 - ictimai fəaliyyət

4 - geniş bilik diapazonunun tətbiqi

5 - sinifdən xaric tədbirlər

6 - Musiqi əsərinin dərk edilməsi

A) 1, 2, 3

B) 1, 3, 5

C) 2, 4, 6

D) 2, 3, 5

E) 3, 5, 6

11. Musiqi proqramında dinləniləcək əsər bəstəkarlarının aid olduğu ölkənin xronoloji ardıcıllığı hansıdir?

1 - Rus

2 - Şərq

3 - Orta Asiya

4 - Qərbi Avropa

5 - Azərbaycan

6 - Cənubu Amerika

A) 2, 3, 5

B) 2, 3, 4

C) 3, 4, 6

D) 2, 3, 6

E) 1, 4, 5

12. “Musiqi ” proqramının tərtibində elmililiyin prinsipinin ardıcıllığı hansıdır?

1 - psixologiya elminə əsaslanmır

2 - təlim prosesinin vahidliyi

3 - didaktikaya əsaslanma

4 - tərbiyə prosesinin vahidliyi

5 - incəsənət elminə əsaslənma

6 - fənlərarası əlaqə

A) 2, 4, 5

B) 1, 2, 4

C) 2, 3, 4

D) 3, 4. 6

E) 1, 3, 5

13. Musiqi əsərlərinin qavranılmasının inkişafında xronoloji ardıcıllıq hansılardır?

1 - muğamların öyrənilməsi

2 - vaxt bölgüsü

3 - musiqi janrlarının dərk edilməsi

4 - əyani vəsait

5 - dəqiqlik

6 - imkan və bacarıq

A) 4, 5, 6

B) 2, 4, 5

C) 2, 3, 4

D) 1, 2, 5

E) 1, 3, 6

14. İbtidai siniflər üçün proqramda musiqi dinlənilməsinə dair tərtib olunan ardıcılliqlar hansılardır?

1 - musiqi qabiliyyətinin inkişafı

2 - musiqi - estetik biliklərin təbliği

3 - dünyagörüşün genişləndirilməsi

4 - Qərbi - Avropa musiqisi

5 - Rus musiqisi

6 - Azərbaycan professional musiqi

A) 1, 2, 4

B) 4, 5, 6

C) 2, 3, 5

D) 1, 2, 3

E) 1, 3, 6

15. “Musiqi” fənni üzrə proqramın tərtibində vacib xüsusiyyətlərin xronoloji ardıcıllığı hansılardır?

1 - təlim prosesinin vahidliyi

2 - musiqi əsərinin tamlığı

3 - tərbiyə proseinin vahidliyi

4 - musiqi dərsliklərində qanunauyğunluqların dərk olunması

5 - qarşıya qoyulan tələblər

6 - “Musiqi” fənninin digər fənlərlə uyğunlaşması

A) 1, 2, 3

B) 2, 4, 6

C) 3, 4, 5

D) 3, 5, 6

E) 1, 3, 5

16. Musiqi əsərlərinin qavranılmasında düzgün uyğunluğu müəyyən müəyyən edən cavab hansıdır?

I - folklor

II - inkişaf

III - janrlar

IV - məlumatlar

1 - smfoniya

2 - xalq mahnıları

3 - dəqiq

4 - muğamları öyrənmək

5 - kantata

6 - rəqslər

7 - qısa

8 - musiqi janrlarının dərk edilmısi

9 - oratoriya

10 - aşıq musiqisi

11 - düzgün

12 - imkan və bacarıq

A) I - 1, 3, 4; II - 1, 2, 3; III - 2, 3, 4; IV - 1, 2, 4

B) I - 2, 6, 10; II - 4, 8, 12; III - 1, 5, 9; IV - 3, 7, 11

C) I - 3, 4, 5; II - 3, 5, 6; III - 4, 6, 7; IV - 2, 4, 5

D) I - 7, 8, 9; II - 6, 7, 9; III - 6, 7, 8; IV - 5, 6, 8

E) I - 9, 11, 12; II - 9, 10, 11; III - 10, 11, 12; IV - 9, 10, 12

17. Məktəb işinin istiqamətlərinə aid olan düzgün uyğunluğu müəyyən edən cavab hansıdır?

I - ümumi musiqi tərbiyəsi

II - xalq musiqisi

III - klassik musiqi

IV - tərbiyəvi istiqamət

1 - xalq mahnıları

2 - yüksək musiqi sənətinə cəlb etmək

3 - estetik zövqün formalaşdırlması

4 - xalq rəqsləri

5 - musiqi qabliyyətinin inkişaf etdirilmək

6 - Qərbi Avropa musiqisi

7 - musiqi estetik bilikləri təbliq etmək

8 - aşıq musiqisi

9 - rus musiqisi

10 - musiqi sahəsində dünyagörüşü genişləndirmək

11 - Azərbaycan profesional musiqi

12 - müasir tələblərə müvafiq təkminləşdirmək

A) I - 2, 5, 10; II - 1, 4, 8; III - 6, 9, 11; IV - 3, 7, 12

B) I - 2, 3, 4; II - 1, 2, 4; III - 1, 3, 4; IV - 1, 2, 3

C) I - 4, 5, 7; II - 4, 5, 6; III - 4, 6, 7; IV - 5, 6, 7

D) I - 7, 8, 9; II - 6, 8, 10; III - 7, 8, 9; IV - 7, 9, 10

E) I - 9, 10, 11; II - 10, 11, 12; III - 9, 11, 12; IV - 9, 10, 12

18. Musiqi mədəniyyətinin inkişafında düzgün uyğunluğu müəyyən edən cavab hansıdır?

I - kefiyyət

II - əlaqə

III - qanunauyğunluq

IV - qiymətləndirmə

1 - metodika

2 - yaradıcılıq qabliyyətinin inkişafı

3 - musiqi sənətinə maraq

4 - Mənəvi estetik hisslərin formalaşması

5 - incəsənət əsərlərinin dərk edilməsi

6 - inkişaf tarixi

7 - həyatı hadisələrə münasıbət

8 - musiqi mədəniyyətinin inkişafı

9 - uşagın şəxsiyyətinə diqqət

10 - dinlənilən musiqi əsərlərini anlamaq

11 - əsərlərin qiymətləndirilməsi

12 - bilik

A) I - 2, 511; II - 3, 7, 9; III - 1, 6, 12; IV - 4, 8, 10

B) I - 1, 3, 4; II - 1, 2, 4; III - 2, 3, 4; IV - 1, 2, 3

C) I - 3, 4, 6; II - 4, 5, 6; III - 4, 5, 7; IV - 3, 5, 6

D) I - 6, 7, 8; II - 8, 10, 12; III - 7, 8, 9; IV - 7, 9, 11

E) I - 9, 10, 12; II - 1, 10, 11; III - 9, 10, 11; IV - 9, 11, 12

19. İbtidai siniflərdə tədris edilən “Musiqi”dərslərinə dair düzgün uyğunluğu müəyyən edən cavab hansıdır?

I - Maraq

II - vəzifə

III - şərait

IV - təfəkkür

1 - musiqi üzrə informasiyanı dərk etmək

2 - musiqinin qavranılmasında emosional münasibətin yaradılması

3 - müəllimin öhdəsinə düşən vəzifənin yerinə yetirilməsi

4 - Qavrama prosesində emosionallığın formalaşması

5 - musiqi məşğələlərinin maraqlı quruluşu

6 - layiqli əsərləri bir - birindən fərqləndirmək

7 - şagirdin dərsə ciddi münasibəti

8 - fəal qavramanın inkişafı

9 - müəllim şagird ünsiyyətinin vacibliyi

10 - maraq dairəsinin genişliyi

11 - əməli fəaliyyətin genişliyi

12 - əhəmiyyət kəsb edən musiqi əsərlərini qiymətləndirmək

A) I - 4, 5, 7; II - 4, 5, 6; III - 4, 6, 7; IV - 5, 6, 7

B) I - 2, 3, 4; II - 1, 2, 4; III - 1, 3, 4; IV - 1, 2, 3

C) I - 1, 6, 12; II - 3, 7, 9; III - 2, 5, 10; IV - 4, 8, 11

D) I - 7, 8, 9, ; II - 6, 8, 10; III - 7, 8, 9; IV - 7, 9, 10

E) I - 9, 10, 11; II - 10, 11, 12; III - 9, 11, 12; IV - 9, 10, 12

20. Ibtidai siniflərdə “Musiqi” fənnini tədris edən müəllimin fəaliyyəti üzrə düzgün uyğunluğu müəyyən edən cavab hansıdır?

I - inkişaf prosesi

II - məqsəd

III - tərbiyə

IV - musiqi təhsili

1 - yeni insanın formalaşması

2 - elmi əsaslara yiyələnmə

3 - zövqlə yaradıcılığa meylin formalaşması

4 - qavrama prosesinin idrak aktı

5 - estetik tərbiyənin mühüm sahəsi

6 - geniş bilik diapazonunun tətbiqi

7 - bədii zövqün inkişafı

8 - konkret tarixi dövrün öyrənilməsi

9 - musiqi əsərinin anlanılması

10 - sənət əsərinin tarixi gerçəkliyinin tərənnümü

11 - estetik düşüncə məzmununun mənimsənilməsi

12 - yüksək ixtisaslaşmanin kefiyyəti

A) I - 4, 5, 7; II - 5, 6, 7; III - 4, 5, 6; IV - 3, 4, 6

B) I - 1, 3, 4; II - 2, 3, 5; III - 1, 2, 4; IV - 1, 2, 3

C) I - 2, 6, 9; II - 1, 4, 10; III - 3, 8, 11; IV - 5, 7, 9

D) I - 7, 8, 10; II - 7, 8, 9; III - 6, 7, 9; IV - 6, 8, 10

E) I - 10, 11, 12; II - 9, 11, 12; III - 9, 10, 12; IV - 10, 11, 12