|
Ilimiy- izertlew jumısların jobalastırıw
|
səhifə | 3/3 | tarix | 27.11.2022 | ölçüsü | 46,5 Kb. | | #120026 |
| Janiyazova Ulzada 1. Ilimiy- izertlew jumısların jobalastırıw.
Izertlew basqıshların izbe-izligin, orınlaw múddetin hámde onıń ayrım basqıshları hám máselelerin anıqladım. Orınlanıwı kerek bolǵan tapsırmalardı qáliplestirdim, maqset hám wazıypaların belgilep aldım.Ilimiy basshım P.i.d., professor Q. Qoshanov menen birgelikte magistrlik dissertaciyasınıń sruktura-logikalıq sxemasın dúzdim.Dissertaciya jumısımnıń kirisiw bóliminiń aktualliǵın jazıp tamamlap, ádebiyatlardı úyrenip, izertlep dissertaciya jumısımnıń I babında teoriyalıq maǵlıwmatlardı keltirip, I- babın juwmaqlaw aldında turman.
2. Izertlewdi ámelge asırıw: materiyallar jıynaw hám analiz etiw
( yamasa tájiriybe sınawlar ótkiziw )
Maqset hám wazıypalarǵa muwapıq tańlanǵan obektlerde baqlaw jumısların alıp barıp atırman. Tabılǵan maǵlıwmatlardı hám nátiyjelerdi jazıp barmaqtaman. Olardı ilimiy basshım P.i.d.,professor Q. Qoshanov menen birgelikte másláhátlesip, ulıwmalastırıp, mazmunın anıqlap atırman.Alınǵan maǵlıwmatlar nátiyjelerin, jańalıq, obektivlik, gúmansızlıq,isenimlilik hám pútinlilik talaplarına juwap beretuǵınlıǵın tekserip barmaqtaman.
3. Ilimiy-izertlew jumıslarınıń nátiyjelerin rásmiylestiriw.
Dissertaciya temam boyınsha Nókis qalası 27 - sanlı Mektepke shekemgi bilimlendriw shólkeminde tárbiyalanıwshılardıń ata-anası hám shańaraqlar menen alıp barıp atırǵan ilimiy izertlew jumısımdı óz waqtında jazıp, ilimiy basshım P.i.d.,professor Q. Qoshanov menen birgelikte bul boyınsha maǵlıwmatlardı tekserip qáte kemshiliklerin óz waqtında tuwırlap atırman.
4.Magistrlik dissertaciyasın qorǵawǵa usınıw.
Házirgi waqıtta magistrlik dissertaciya jumısımnıń I babındaman hám ádebiyatlardı analizlep úyrenip, temaga baylanıslı maǵlıwmatlardı úyrenip I babın juwmaqlaw aldında turman.
Mektepke shekemgi talim
Kafedrası baslıǵı: P.i.d., docent. G.Jumasheva
Ilimiy basshı: P.i.d., professor Q. Qoshanov
Magistrant: U. Janiyazova
Dostları ilə paylaş: |
|
|