4. Veli Bilgilendirme Bülteni’nde belirtilen tüm konuları işleyip hedeflenen kazanımları gerçekleştirmiş bulunuyoruz.
TÜRKÇE derslerinde;
Dinleme, konuşma, okuma, yazma, kendini yazılı ve sözlü ifade etme, noktalama işaretlerini doğru kullanma, metinler aracılığı ile ismi niteleyen sözcükleri ve ismin yerine kullanılan sözcükleri hatırlama ve pekiştirme çalışmaları yapılmıştır.
Çerçeve programa uygun olarak seçilen deyim ve atasözlerini öğrenme çalışmaları yapılmıştır.
Okuma saatlerinde “KARABÖCÜ KAYBOLDU“ ve “ECE İLE ARDA PERİ BACALARI ÜLKESİNDE” kitaplarının değerlendirmeleri yapılmıştır.
MATEMATİK derslerinde;
Şekil grafiği oluşturma,
Nokta, doğru, ışın, doğru parçası kavramları,
Düzlemsel şekillerden; küp, kare prizma, dikdörtgenler prizması, üçgen prizma, silindir, koni ve küre ile ilgili bilgiler,
Cetvel ve pergel kullanarak kare, dikdörtgen, üçgen çizme,
Açı kavramı ve açı çeşitleri konularında çalışmalar ve etkinlikler yapılmıştır.
2 – 6 Nisan tarihleri arasında sınıf ortamında yapılan “TANGRAM” konulu performans görevi ile düzlemsel şekillerle ilgili bilgilerini kullanma becerileri değerlendirilmiştir.
HAYAT BİLGİSİ derslerinde;
Doğadaki su döngüsünün nasıl gerçekleştiği hakkında sorular sorarak çıkarımlarda bulunabilme, ısıtılan maddelerin uğradığı değişimleri gözlemleme, Cumhuriyetimizi korumak, güçlendirmek ve geliştirmek için yapılması gerekenler hakkında fikirler üretebilme, Ay’ın görünüşündeki farklılıkları gözlemleme ve gözlem sonuçlarını ifade edebilme gibi kazanımları gerçekleştirici çalışmalar ve etkinlikler yapılmıştır.
16 – 20 Nisan tarihleri arasında “CUMHURİYET ÖNCESİ ve SONRASI” konulu performans görevini sınıf ortamında gerçekleştirerek Atatürk İlke ve İnkılâplarının önemi bir kez daha vurgulanmıştır.
4 Mayıs – 8 Haziran 2012 tarihleri arasında;
TÜRKÇE derslerinde;
Dinleme, konuşma, okuma, yazma, kendini yazılı ve sözlü ifade etme,
Noktalama işaretlerini doğru kullanma,
Yazım kurallarını pekiştirme,
İş, hareket ve oluş bildiren sözcükler(eylemler)ve eylemde zaman konusunu hatırlama
ve pekiştirme,
Çerçeve programa uygun olarak seçilen deyim ve atasözlerini öğrenme çalışmaları
yapılacaktır.
Okuma saatlerinde “İPEK GİYSİ” kitabı okunarak değerlendirilecektir.
MATEMATİK derslerinde;
Üçgen, kare, dikdörtgen ve çember modellerini kullanarak çizebilme,
Bilgi ve iletişim teknolojilerinin günlük yaşamımızda hangi amaçlarla kullanıldığı hakkında bilgi toplayabilme,
Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanabilme; nesnelerin müzelerdeki eski hâli ile yeni hâlini karşılaştırarak zaman içindeki değişimi kavrayabilme,
Canlıların ortak özelliklerini araştırabilme,
Yaşadığı çevreyi daha temiz bir hâle getirmek için bir proje tasarlayabilme,
“Dün, Bugün, Yarın” temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanabilme konularında çalışmalar ve etkinlikler yapılacaktır.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ derslerinde;
Power point ve Word ile çalışılacak.
İnternette doğru arama teknikleri hakkında bilgilendirilecek, hızlı yazı çalışmaları ve yarışmaları yapılacaktır.
MÜZİK derslerinde;
Öğrencilerimize farklı türdeki müzikleri dinleterek müzik kültürleri geliştirilecek.
Yurdu Tanıyacağız, İleri Marşı, Sevgi Çiçekleri, Tema şarkıları öğretilecek.
Besteci Pyotr İlyiç Çaykovski’nin hayatı ve eserleri tanıtılacak. Ritim kalıpları oluşturmayı öğrenecekler. Seviyelerine uygun solfej ve enstrüman çalışmaları yapılacak.
GÖRSEL SANATLAR derslerinde;
Yıl Sonu CKM sergisi, resim defterlerindeki eksik çalışmaların tamamlanması, kişisel sergilerin açılması ile ilgili çalışmalar yapılacak.
SATRANÇ derslerinde;
Hücum ve savunma çalışmaları,oyun analiz çalışmaları ve turnuva denemeleri yapılacak.
BEDEN EĞİTİMİ derslerinde; DENGE VE NESNE KONTROLÜ
Öğrenciler vücudunun değişik bölümlerini kullanarak nesneleri belirli alana kadar taşıma çalışmaları yapacaklar. Vücudunu nasıl kullanması gerektiğini öğrenecekler. İşbirliği ile grup halinde çalışmayı öğrenecekler.
KOORDİNASYON VE KOŞULAR
Öğrenciler denge sırasında karşılıklı yürümeye çalışacaklar orta noktada karşılaştıklarında birbirlerine yardımcı olarak, karşı tarafa geçmelerine yardımcı olarak vücut denge kontrolünü sağlamayı öğrenecekler. Öğrenciler sürünme, yuvarlanma ve tırmanma bağlantılı yarışmalar yapacaklar.
TOP TUTMA VE KOORDİNASYON
Öğrenciler nesneleri vücudunun farklı bölümlerini kullanarak hareket ettirecekler. Belirli istasyon alanı içinde grup halinde yarışacaklar nesneleri düşürmemeye çalışarak ilerleyecekler. İşbirliği, komut alma ve akran değerlendirmeyi öğrenecekler.
NESNE KONTROLÜ
Öğrenciler, farklı hız ve seviyelerde hareket eden nesneleri kontrol etmeye çalışacaklar. Sıçrayarak topu hedefe atma ve sıçrayarak yakalama çalışmaları yapacaklar. Öğrenciler komut alma, alıştırma yapma, kendini ve arkadaşlarını değerlendirmeyi öğrenecek.
KOORDİNASYON
Öğrenciler takla, koşma,sıçrama,sekme ve yuvarlanma gibi hareketleri hazırlanmış olan istasyonda aralıksız olarak beklemeden yaparak yarışacaklar.Birlikte hareket edebilme ve vücudunu kontrol edebilme becerisi ile problem çözme yeteneğini geliştirecekler.
