Maktabgacha va kichik maktab yoshidagi agressiv bolalar uchun korreksion rivojlantiruvchi dastur. Mavzuning dolzarbligi

4-mashg’ulot kuni.

1. Salomlashish.

2. “Bilasanmi, menga senda nima yoqadi?” mashqi.

Ishtirokchilar ikki qator yuzma – yuz bo’lib o’tiradilar va galma – galdan bir – birlariga qarab ijobiy jihatlarni aytadi. Hamma ishtirokchilar aytib bo’lganidan keyin boshlovchi har bir boladan o’ziga nisbatan eshitgan maqtovdan o’zini qanday his qilganini so’rab chiqadi.

3. “Yaxshimi? Yomonmi?” didaktik o’yini.

Psixolog bolalarga xatti-harakatlarni baholashni (yaxshi yoki yomon ekanligi) aytadi. Bolalarga rangli kartochkalar beriladi: yomon ishlarni baholash uchun – qora, yaxshi ishlarni baholash uchun – qizil. Psixolog vaziyatlarni o’qiydi bolalar shunga mos bo’lgan kartochkani ko’tarishlari kerak (bu bilan bolaning axloqiy idrokini tashxis qilinadi). Vaziyatlar:

• 
  kitobini yirtdi;
  
• 
  kuchsiz odamni himoya qildi;
  
• 
  do’stini xafa qildi;
  
• 
  keksa kishini uyiga kuzatib qo’ydi;
  
• 
  onasi bilan janjallashdi;
  
• 
  kuchuk bolasini tepdi;
  
• 
  singlisining kiyinishiga yordam berdi;
  
• 
  qush uyasini buzdi.
  

va boshqalar (bunda psixolog tomonidan oilada, bog’chada, maktabda kuzatiladigan vaziyatlar ham aytilishi mumkin).

4. “Kumush tuyoq” o’yini.

Psixolog: bolalar o’zingizni chiroyli, kuchli, baquvvat, mag’rur boshlari yuqori ko’tarilgan kiyik deb tasavvur qiling. Sizning chap oyog’ingizda kumush tuyoqlariz bor. Tuyoqlaringiz bilan yerga uch marta ursangiz undan kumush tangalar paydo bo’ladi. Ular sehrli va ko’rinmas. Har bir yangi tanga paydo bo’lganda siz yanada mehribon, samimiy, yaxshi bo’lib borasiz. Odamlar sizdan chiqayotgan tangalarni ko’rmasa ham, ular sizning mehringiz, muhabbat va iliqlikni his etishadi. Shundan keyin ular sizga yaqinroq bo’ladilar, sizni judayam judayam yaxshi ko’rishadi.