Ma`ruza mashg`ulotlarini ta`lim texnologiyasi

MA`RUZA MASHG`ULOTLARINI TA`LIM TEXNOLOGIYASI


1.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni:
Mashg’ulot shakli	Kirish ma’ruza
Ma’ruza rejasi	1. Harakatli o‘yinlar va uni o‘qitish metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari. 2. Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash , tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi. 3. Sport bayramlarini о‘tkazishda harakatli о‘yinlardan foydalanish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish. Talabalarni harakatli o’yinlarning kelib chiqishi tarixi, turkumlari va pedagogik ahamiyati, o’yinlarni bolani yoshiga mos xolda tanlash usullari, o’yinlarni o’tkazishda o’quvchilarning yosh xususiyatlarini ahamiyati, o’yinlarning hozirgi kundagi amaliy ahamiyati to’g’risida ma’lumotlarga va bilimga ega qilish.
Pedagogik vazifalar: O’quv fanining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan o’quv materiallarga tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida tushuncha berish; Harakatli o’yinlarni o’rganish va ularni o’ynashdan oldinga qo’yilgan maqsadni tushuntirish. Harakatli o’yinlar haqida umumiy tushuncha berish. Harakatli o’yinlarni paydo bo’lish tarixi, turkumlari va pedagogik ahamiyati xaqida bilimga ega qilish. Harakatli o’yinlarni bolani yoshiga mos xolda tanlash usullarini o’rgatish Harakatli o’yinlarni o’tkazishda o’quvchilarning yosh xususiyatlarini e’tiborga olishni tushuntirish Harakatli o’yinlarning hozirgi kundagi amaliy ahamiyatini anglatish. O’quvchilarga harakatli o’yinlar orqali tarbiya berish		O’quv faoliyati natijalari: O’quv fanining maqsadi va vazifalarini, o’tiladigan o’quv materiallarga tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida sharhlab berishlari kerak; Harakatli o’yinlarni o’rganish va ularni o’ynashdan oldinga qo’yilgan maqsadni tushunib olishlari kerak. Harakatli o’yinlar haqida umumiy tushunchaga ega bo’lish. Harakatli o’yinlarni paydo bo’lish tarixi, turkumlari va pedagogik ahamiyati xaqida bilimlarga ega bo’lish. Harakatli o’yinlarni bolani yoshiga mos xolda tanlash usullarini o’rganib olishi lozim. Harakatli o’yinlarni o’tkazishda o’quvchilarning yosh xususiyatlarini e’tiborga olishni bilib olishi kerak. Harakatli o’yinlarning hozirgi kundagi amaliy ahamiyatini anglab ta’riflay olishlari kerak. O’quvchilarga harakatli o’yinlar orqali tarbiya berishni o’zlashtirishi kerak
Ta’lim berish usullari		Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat, Tarmoqlar.
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
Ta’lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, “Harakatli o’yinlar” ni aks ettiruvchi rasmlar va qoidalar.
Ta’lim berish sharoiti		O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya, Mavzu bo’yicha tayyorlangan o’quv materiallari. (Elektron versiyasi, slayd va boshqalar.)
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.