Mashg’ulot vaqti. Talabalar soni: ta

Yakuniy bosqich (10 daq)	Mashg`ulot yakuni 3.1 Mavzuga yakun yasaydi.Mavzu bo`yicha olgan bilimlarini kelajakdagi kasbiy faoliyatida muhimligi haqida uqtiradi Uyga vazifa berish 3.2Baholarni e’lon qiladi, uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi.
Baholarni eshitadi. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.

10.1. O’quv mashg’ulotining texnologik modeli

Mashg’ulot vaqti-6 soat (270 daqiqa).	Talabalar soni: 30 ta
O’quv mashg’ulot shakli va turi	Amaliy: o’quv amaliyoti
O’quv mashg’uloti rejasi	Pap’e – mash’e haqida tushuncha. Pape-mashe usulida o’yinchoqlar yasashni
O’quv ishlab chiqarish mashg’ulotining maqsadi: Pap’ye - mash’e. Pape-mashe usulida o’yinchoqlar yasashga o’rgatish
Pedagogik vazifalar: Talabalarning Pap’ye - mash’e haqidagi bilimlarini aniqlash; Ish joyini to’g’ri tashkil qilish bo’yicha ma’lumotlar berish; Pape-mashe usulida o’yinchoqlar yasashni o’rgatadi; Qog’ozni ketma-ket usullarda buklab (oq qush, pingvincha, baliqcha, kuchukcha, mushukcha) maketlarini yasashni o’rgatadi; Amaliy ish natijalarini ko’radi, muhokama qiladi va baholaydi.		O’quv faoliyati natijalari: Pap’ye - mash’e to’g’risida bilganlarini aytadi; Ish joyini to’g’ri tashkil qilishni o’rganadi; Pape-mashe usulida o’yinchoqlar yasash usullarini o’rganadi; Qog’ozni ketma-ketusullarda buklab maketlar yasashni o’rganadi; Natijalarni taqdimot qiladi va baholanadi;
O’qitish metodlari		Tushuntirish, yo’riqnoma berish, amaliy ish, ko’rsatish.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, individual,guruhiy
O’qitish vositalari		Amaliyot qo`llanmalari, “Ilk qadam” davlat o’quv dasturi, Bolaga yo`naltirilgan ta`lim Kundalik va tahlil daftar
O’qitish sharoiti		ta`lim muassasasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob