Mashg’ulot vaqti. Talabalar soni: ta

III bosqich.Yakuniy yo’l-yo’riqnoma 2.5 Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi.
Amaliyot rahbarining mavzu bo`yicha ma`lumotlarini tinglaydi, o`zlarini qiziqtirgan savollarga javob oladilar.
Yakuniy bosqich (10 daq)	Mashg`ulot yakuni 3.1 Bugungi mavzu bo`yicha olgan bilimlari kelgusi kasbiy faoliyatida muhimligini uqtiradi. Uyga vazifa berish 3.2 Baholarni e’lon qiladi. Uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi.	Diqqat bilan tinglaydilar Uy vazifani daftarga yozib oladi.

2.1.Amaliy mashg’ulotining texnologik modeli

Mashg’ulot vaqti.	Talabalar soni: ta
O’quv mashg’ulot shakli va turi	Amaliy: o’quv amaliyoti
O’quv mashg’uloti rejasi	1.Qog‘ozni bo‘yash usullari 2.Akvarel bo‘yog‘idan foydalanish texnologiyasi 3.Guash bo‘yog‘i bilan ishlash texnologiyasi 4.Moybo‘yoq bilan bo‘yash
O’quv ishlab chiqarish mashg’ulotining maqsadi: : Qog`ozga turli bo`yash usullaridan foydalanib rang berish
Pedagogik vazifalar: Talabalarning Qog’ozni bo’yash usullari haqidagi bilimlarini aniqlash; Ish joyini to’g’ri tashkil qilish bo’yicha ma’lumotlar berish; Bo’yash turlarini o’rgatish Ishlab chiqarish xom ashyosini o’rgatish		O’quv faoliyati natijalari: Qog’ozni bo’yash usullari to’g’risida bilganlarini aytadi; Ish joyini to’g’ri tashkil qilishni o’rganadi; Bo’yash turlarini o’rganadi; Ishlab chiqarish xom ashyosini o’rganadi.
O’qitish metodlari		Tushuntirish, yo’riqnoma berish, amaliy ish, ko’rsatish.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Jamoviy,guruhiy, individual
O’qitish vositalari		Kundalik daftar , tahlil daftar; texnologik xarita; Amaliyot qo`llanmalari, “Ilk qadam davlat o’quv dasturi, Bolaga yo`naltirilgan ta`lim
O’qitish sharoiti		ta`lim muassasasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob

2.2. Qog`ozga turli bo`yash usullaridan foydalanib rang berish mavzusi bo’yicha o’quv ishlab chiqarish mashg’ulotining texnologik xaritasi