Mavzu : Didaktik-o’yin turlari: innovatsion o’yinlar, tashkiliy o’yinlar, munozarali o’yinlar

Uzluksiz ta'lim konsepsiyasi - kadrlar tayyorlash tizimining-asosi. O'zbekiston Respublikasining ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotini ta'minlovchi shaxsning jamiyat va davlatning iqtisodiy, ijtimoiy, ilmiy-texnikaviy va madaniy ehtiyojlarini qondiruvchi ustuvor soha.

Uzluksiz ta'llm — milliy modelning asosiy qismi bo'lib, quyidagi turlarni o'z ichiga oladi: maktabgacha ta'lim; umumiy o'rta ta'lim; o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi; oliy ta'lim; oliy o'quv yurtidan keyingi ta' iim; kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash; mak-tabdan tashqari ta'lim.

Uzluksiz ta'lim — malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo'lib, ta'limning barcha turlari, DTSni, kadrlar tayyor­lash tuzilmasini va uning faoliyat ko'rsatish tizimini o'z ichiga oladi. O'zaro mantiqiy izchillik asosida bog'langan hamda soddadan murakkabga qarab rivojlanib boruvchi va bir-birini taqozo etuvchi bosqichlardan iborat yaxlit ta'lim tizimi.
4.4. Ta'lim paradigmalari
Paradigma - (yunoncha paradigma - namuna, o'rnak ma'nolarini anglatadi) - ilmiy muammolarni hal etish namunasi sifatida qabul qilingan nazariya. Masalan, tug'ilish nazariyasiga tegishli muammolarni aksariyat hollarda differensial tenglamalar nazariyasi yutuqlari orqali'hal qilinadi yoki talaba-yoshlarni mustaqillik fuhida tarbiyalash milliy g'oyalar asosida hal etiladi va hokazo.
Paradigma guruhli talabalarning o'quv faoliyati doirasida o'z-o'zini anglash, talabalarning ilk vaqtlarini samarali o'tkazish, qayta aloqa sifati va sonini orttirish, didaktik materiallar sifatini yaxshilash, talabalarning o'z-o'zini boshqarish tizimini kengaytirish, rivoj-langan ta'lim tizimini joriy etish, yangi kurslarni loyihalash, o'quv rejasi mazmunini
Mavzularni mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar:
1. Zamonaviy didaktikaga ta'rif bering va uningyo'nalishlarini aniqlang hamda ularni ilmiy-nazariy jihatdan asoslab bering.
2. Uzluksiz ta 'lim tizimining har bir tarkibiy qismidagi mos didaktikalarni integratsiyalashni amalga oshirish haqidagi muloha-zalaringizni yozib chiqing.
3. Ta 'lim rivojlanishida paradigmalarning ahamiyati bor deb o 'ylaysizmi?
4. Agar bor bo 'tea, ulardan amaliyotda foydala nishni qanday tasavvur qilasiz?
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. A. To’xtaboеv, A. Eraliеv “Tashkiliy xatti-xarakatlar” Andijon. “Xayot” 2001 y

2. O. Musurmonova “Ma'naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi” T.,“O’qituvchi” 1990 y

3. R. Mavlonova “Pеdagogika” T., “O’qituvchi” 2004 y

4.Подласий И.П. Педагогика.—Москва, Висщая образования, 2008г

5. M.To’xtaxo’jayeva “Pеdagogika” T., “O’qituvchi” 2010 y

6. Ахmеdоvа M.E Pеdаgоgikа nаzаriyasi vа tаriхi” o’quv qo’llаnmа T:2011 “Tаfаkkur bo’stоni” nаshriyoti 157 b