Tajribali o'qituvchilar, ishlab chiqilgan algoritmlarga binoan, ikkinchi o'nlikda ajratish va qo'shish asoslarini tushuntirishdan foydalanishni tavsiya etadilar. Bu bolalarga bir va yigirma o'ndan iborat nimani anglatishini, raqamlarni qo'shish yoki agar ular o'ndan oshsa, ularni qanday qilib kamaytirishni tushunishga yordam beradi. Bolani ta'qib qilish uchun har safar u o'tgan materialni qanchalik yaxshi tushunganligini tekshirish, uni mustahkamlash va keyingi mavzularga o'tmaslik kerak. Avvalo, bola ikkinchi o'nlikning qaysi raqamlari chaqirilishini va ular qanday tartibda bir-birini ta'qib qilayotganini bilishi kerak. Shundan so'ng, sizga bir narsaning yigirma bir xil tafsilotlari kerak bo'ladi: kublar, tayoqlarni sanash, o'yinlardan olingan kartalar va boshqalar. Bola bilan kublarni (kartalar, tayoqlar va boshqalar) har bir qatorda 10 ta bo'lakdan ikkita qatorga qo'ying. Birinchi qator - bu birinchi o'ntalik, siz hatto birinchi o'nlikning barcha kublarini raqamlashingiz mumkin. Ikkinchi qator - bu ikkinchi o'nlikning raqamlari. Ularni bir-birining ostiga qo'ying, ya'ni. "bitta" va "o'n bir" seriya raqamlari bo'lgan kublar bir-birining ustiga qo'yilishi kerak, "ikkitasi" "o'n ikki" dan, "besh" "o'n beshdan" va hokazo. Ikkinchi o'nlik raqamlarining nomlarini eslab qolish ancha oson bo'ladi: 11 - "bitta" so'zi "o'n" so'ziga qo'shiladi, ustiga "bitta" turadi va "yigirma bir" ni oladi. Xuddi shu tarzda, biz yana yigirma, yigirma-yigirma raqamlarni va boshqalarni olamiz. Bu mashqni bolangiz raqamlarni eslab qolguncha takrorlang.
