Darsni yakunlash Sinfdagi har bir guruh sardorlari va guruh a`zolari tomonidan to`plangan rag`bat kartochkalarini jamlab chiqiladi. Nazariy jihatdan ko`proq javob qaytargan o`quvchilani iqtidorli o`quvchi, amaliy jihatdan ko`proq javob qaytargan o`quvchilani iste`dodli o`quvchi nominatsiyalari bilan atab qo`shimcha rag`batlar va minnatdorchilik izhor etiladi.
Uyga vazifa Har uchala guruh o`quvchilariga tarqatilgan didaktik tarqatma materiallaridagi juft raqamlardagi chizmalarning profil qirqimini, toq raqamdagi profil proyeksilardagi qirqimning yarmini bajarib kelish. Arxitektor guruhiga 7-8-rasmlar; Dizayn guruhiga 9-10-rasmlar; Muhandis guruhiga 11-12-rasmlar tarqatib chiqiladi.
7-rasm 8-rasm
9-rasm 10-rasm
11-rasm 12-rasm
O`quvchilarning tafakkurini kengaytrishda, intellektual qobilyatlarini rivojlantirishda xotira va tasavvurini yanada chuqurlashtirishda iste`dod va iqtidorini aksionometrik proyeksiyalarga asoslanib izometriya va dimetriyalarni bajarish jarayonida ularda qirqimlarni qo`llay bilish, fazoviy holatini o`zgartirish, ularga turli o`zgartirish va yengillashtirishlar kiritish orqali amalga oshirish katta imkoniyatlar yaratadi.
Iqtidorli va iste`dodli o`quvchilarning ijodiy ishlarida namunalar:
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR I. Karimov. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch - Toshkent: Ma`naviyat, 2008.
