Mаvzu: boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida

8-mavzu. Boshlang‘ich sinflarda matematika ta’limini tashkil etish shakllari. 
Dars 
va uning vazifalari. Darsni tashkil etish shakllari. Bоshlаngʻich sinflаrdа mаtеmаtikа 
dаrslаrining tiplari va turlari.Dars turi va dars tipiga doir namunaviy dars ishlanmasi.
 
9-mavzu. Boshlang‘ich sinf matematika darslari tahlili. 
Dars tahlili mazmuni. Dars 
tahlili turlari va usullari. Boshlangʻich sinf matematika darslarida tahlil qilish sxemasi.
10-mavzu. Boshlang‘ich sinfda matеmatika o‘qitishning darsdan tashqari 
mashg‘ulotlarni tashkil etish.
Ta’limning darsdan tashqari yordamchi shakllari (to‘garak, 
matematika kechasi va boshqa turlari); o‘zlashtirmaydigan o‘quvchilar bilan ishlash; 
o‘quvchilar uy vazifalari, uni tashkil qilishga qo‘yilgan talablar; o‘quvchilar bilimini tekshirish 
metodlari; darsdan tashqari mashg‘ulot turlari, Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matematika 
darslarida yosh xususiyatlariga mos tarixiy ma’lumotlarni o‘zlashtirishi mazmuni.
11-mavzu. Оz kоmlektli maktabda matematika o‘qitishning xususiyatlari
. 
Оz 
kоmlektli maktabda matematika o‘qitishning xususiyatlari. 
Oz komplektli maktablarda 
matematika o‘qitishni tashkil qilishning o‘ziga xos xususiyatlari. O‘zbekistonda oz komplektli 
maktablarning mavjudlik holati. 
IV semestr 
 
12-13-mavzu.
Oʻzbekiston ta’lim tizimida timss xalqaro baholash tizimining 
tatbiqi. 
Xalqaro baholash tizimini joriy etishning huquqiy me’yoriy asoslari va ahamiyati. 
TIMSS topshiriqlari xalqaro baholash dasturi. TIMSS topshiriqlari mazmuni. 
14-mavzu.
Boshlang‘ich 
sinflar 
matematika 
darslarida 
multimedia 
texnologiyalardan foydalanish mazmuni. 
Multimedia texnologiyasining mazmuni va tarixi. 

---

206 
Multimedia turlari va texnik dasturlar mazmuni. Ta’limda multimedialardan foydalanishning 
psixologik va pedagogik omillari.Boshlangʻich ta’limda multimedialardan foydalanishning 
ahamiyati. Multimedia ssenariysini tuzish sxemasi.