Mavzu: Boshlang'ich ta'limni tashkil etish usullari Reja

Assimilyatsiya-ko'payish bosqichining usullari uchta kichik guruhni o'z ichiga oladi.
Birinchi kichik guruh - bu haqiqiy ko'payish usullari.
Ta'lim jarayonida muammoli vaziyat bolalar oldiga o'quv va kognitiv vazifani qo'yish orqali yaratiladi, bu uni hal qilish uchun shaxsiy bilimlarni safarbar qilishni, aqliy qobiliyatlarni faollik darajasini oshirishni talab qiladi. Talabalar tomonidan mustaqil ravishda yoki o'qituvchining yordami bilan ruxsat etiladi. Muammoli vaziyatning asosiy vazifasi bolalarning aqliy kuchlarini faollik holatiga jalb qilgan holda qiyinchilik kuchaygan sharoitda o'quv materialini eng chuqur o'zlashtirishni ta'minlashdir.
O'yin holati bolalarni o'rganilayotgan bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni o'z ichiga olgan katta ilhomlantiruvchi, taklif qiluvchi ta'sirga ega bo'lgan shartli, hayajonli va ko'ngilochar tadbirlarga jalb qilishga yordam beradi. Ta'lim jarayonida o'yinning vazifalari ilhomlantiruvchi ta'sirga ega bo'lgan materialni o'zlashtirishni osonlashtiradigan bilimlarni takrorlash uchun hissiy jihatdan yuqori muhitni ta'minlashdan iborat. O'yin holati bolalarda turli xil hissiy va ruhiy holatlarni, idrokni, hayajonni, ichki qo'zg'atishni, o'quv ishlariga jalb qilishni, o'quv dasturining har qanday fanlarini o'rganishda kuchlanishni, charchoqni, haddan tashqari yuklanish hissini chuqurlashtiradigan tajribalarni keltirib chiqaradi.
Ta'lim muhokamasi - o'qituvchi tomonidan tashkil etilgan fikr almashish, unda talabalar o'rganilayotgan masala bo'yicha o'zlarining shaxsiy sub'ektiv nuqtai nazarlarini himoya qiladilar. Munozara o'quvchilar ongini nazariya, g'oyalar, qonuniyatlar, umumlashmalar va haqiqatni o'zlashtirishga oldindan tayyorlashning tarbiyaviy funktsiyasini bajaradi. Bu bolalar tomonidan mavjud bilimlarni erkin takrorlash muhitini, hissiy jihatdan boy muhitni, psixologik keskinlikni yaratadi, bu maktab o'quvchilarining haqiqatga chuqur kirib borishiga va uni doimiy ravishda o'zlashtirishiga yordam beradi.
O'quv laboratoriya eksperimenti - o'qituvchi va talabalarning o'quv laboratoriyasi sharoitida tabiiy jarayonlar va fan tomonidan ilgari olingan natijalarni ko'paytirishga asoslangan o'zaro munosabatlarini o'rgatish usuli. Bunda tabiatdagi va ishlab chiqarishdagi jarayonlar, ularning natijalari haqidagi bilim, ko‘nikma va malakalarning mustahkam o‘zlashtirilishi ta’minlanadi. Laboratoriyalarda turli jarayonlarni takrorlashda maktab o'quvchilarining shaxsiy ishtiroki ularning mustaqilligi, biznes muhokamalarini tashkil qilish va birgalikda qarorlar qabul qilish uchun sharoit yaratadi. Bu usul, birinchi navbatda, tabiiy aylanish sub'ektlari - biologiya, fizika, kimyoni o'rganishda qo'llaniladi.