Mavzu: Ikki xonali sonlarni xonadan o'tib qo'shish

1-usul: 1) ikkala xirmondagi sholi - 48 + 36 = 84 (qop);
2) har bir mashinaga ortilgan sholi - 84 : 2 = 42 (qop).
2-usul: (48 + 36) : 2 = 42 (qop).
IV.Mustahkamlash.
342-topshitiq. Cho'plardan shunday 3 tasini olib tashlangki,
kvadratlar soni 3 ta bo'lib qolsin.

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar..

VI. Uyga vazifa. 343-344-misol va masalalar.MRO`TIBO`________________
Sana. Mavzu: Uzunlik o'lchov birliklari. Kilometr.
Maqsad: Talimiy:O'quvchilarning uzunlik o'lchov birliklarigadoir bilim, ko'nikma va malakalarini mustahkamlash, kilometrhaqida tushuncha hosil qilish.
Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism
Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarla almashtiriladi.
III.Yangi mavzu bayoni.345-topshiriq o'quvchilar bilan birgalikda og'zaki bajariladi. Shundan so'ng eng katta uzunlik o'lchov birligi - kilometr haqida tushuncha beriladi.
Katta masofalar kilometr bilan o'lchanadi. Kilometr qisqacha km deb yoziladi. Kilo­metr metrdan ming marta katta bo'lgan uzunlik o'lchov birligidir:1 km = 1000 m.


346- va 347-topshiriqlar mustaqil bajariladi. Shu bilan birga o'quvchilar misolni doskada ham yechadilar.
347-topshiriqda shakllar tomonlari kataklar yordamida hisoblanib, ularning perimetri va yuzlari topiladi: 1-shaklning perimetri - 12 sm, yuzi - 9 kv sm;
2-shaklning perimetri -12 sm, yuzi - 8 kv sm;
3-shaklning perimetri - 8 sm, yuzi -4 kv sm;
4-shaklning perimetri - 10 sm, yuzi - 4 kv sm;
5-shaklning perimetri - 16 sm, yuzi - 12 kv sm.
348-masalaning yechilishi: 64+28 = 92 (km).
IV.Mustahkamlash.
349-topshiriqdagi boshqotirmaning javobi chizmada keltirilgan:

1	2	3
2	3	1
3	1	2

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar..

VI. Uyga vazifa. 350-351-misol va masalalar.
MRO`TIBO`________________
Sana. Mavzu: Uzunlik o'lchov birliklari. Kilometr.
Maqsad: Talimiy:O'quvchilarning uzunlik o'lchov birliklarigadoir bilim, ko'nikma va malakalarini mustahkamlash, kilometrhaqida tushuncha hosil qilish.
Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism
Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarla almashtiriladi.
III.Yangi mavzu bayoni.352-topshiriq orqali uzunlik o'lchov birliklari orasidagi munosabatlar tushuntiriladi.
353-topshiriq mustaqil bajariladi. Shu bilan birga o'quvchilar misolni doskada ham yechadilar.
354-masalaning yechilishi: