Mavzu: Ikki xonali sonlarni xonadan o'tib qo'shish

Yechilishi: 1) birinchi daraxtdan - 200 kg = 2 sr;

2. 
   ikkinchi daraxtdan - 2 • 2 = 4 (sr);
   
3. 
   uchala daraxtdan -2 + 4 + 3 = 9 (sr).
   

509-topshiriqdagi boshqotirmaning javobi: 3 ta g'oz va 3 taqo'y.
V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar. VI. Uyga vazifa..510-511 -misol va masalalar berilib, ularni bajarish bo'yicha tegishli ko'rsatmalar beriladi.501-masalaning yechilishi:

1. 
   bozorga keltirilgan guruch - 70 • 10 = 700 (kg);
   
2. 
   sentner hisobida - 700 : 100 = 7 (sr). Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi.
   

MRO`TIBO`_______________
Sana. Mavzu: O`tilganlarni mustahkamlash.
Maqsad: Talimiy:O'quvchilarning o`tilgan mavzular yuzasidan bilimlarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism
Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarla almashtiriladi.
III.Darslik bilan ishlash.
512-misol.

400+200=600 600+40=640 190+40=230 640+70=710

700-300=400 500-70=430 270-50=220 330-40=290

513-misol ham namunadagidek bajariladi.

260-40=220 450+30=480 640+200=840 450+300=750
320+50=370 530-20=510 770-300=470 340-100=240

515-misollar mustaqil yechiladi. Shu bilan birga o'quvchilar misolni doskada ham yechadilar.

IV. Mustahkamlash.
516-masala quyidagicha yechiladi:
1-usul: 1) ikki tomoni yig'indisi - 100 + 60 = 160 (m);
2) maydonning perimetri - 160 • 2 = 320 (m).
2-usul: (100 + 60) • 2 = 320 (m).
517-topshiriqdagi boshqotirmaning yechimi:
11 + 11 - 1 = 21.
V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.
VI. Uyga vazifa..518-519 -misol va masalalar berilib, ularni bajarishbo'yicha tegishli ko'rsatmalar beriladi.
MRO`TIBO`_______________
Sana. Mavzu: O`tilganlarni mustahkamlash.
Maqsad: Talimiy:O'quvchilarning o`tilgan mavzular yuzasidan bilimlarini mustahkamlashTarbiyaviy: Ularni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism
Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarla almashtiriladi.
III.Yangi mavzu bayoni.
520- va 521-topshiriqlar o'quvchilar bilan birgalikda og'zaki bajariladi.
522- va 524-misollar mustaqil yechiladi. Shu bilan birga o'quvchilar misollarni doskada ham yechadilar.
523-topshiriqdagi rasm asosida quyidagicha masala tuzishmumkin:
Do'konga 3 ta yashikda pomidor va 2 ta savatdabodring olib kelindi.
Agar 1 ta yashikdagi pomidor 8 kg, 1 ta savatdagi bodring 6 kg bo'lsa, do'konga hammasi bo'lib necha kilogramm pomidor va bodring keltirilgan?