Mavzu: Kashtachilikning rivojlanish tarixi va ish usullari. Darsning maqsadi: a Ta’limiy maqsad

Mavzu: Kashtachilikning rivojlanish tarixi va ish usullari.
Darsning maqsadi:
a)Ta’limiy maqsad:
- o’quvchilarga kashtachilikda ishlatiladigan asbob uskunalar haqida tushuncha berish.
- o’quvchilar asboblarining ishlatilishi haqida tushuncha berish va ularga ko’nikma hosil qilish.
b) Tarbiyaviy maqsad:
- o’quvchilarni jamoa bo’lib ishlashga zakovat usulida tayyorgarlik munosabatini aniqlash.
d) Rivojlantiruvchi maqsad:
- o’quvchilarning qo’l mehnatidan qanday foydalanganligini namoyish eta olish.
II. Asosiy shakli va turi.
Uslub: Aralash.
Shakl: Klaster, keys-texnologiya
Vositalar: Plakat, rasm, ko’rgazmalar, angishvona, qaychi, iplar, ignalar, metr va materiallar.
Usullar: Slayd, electron darslik.
Baholash mezoni: Rag’batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.
III. O’quv manbalari.

1. 
   Darslik, metodik qo’lanma.
   
2. 
   Internet resurslari:WWW uzedi.uz, WWW ziyonet.uz. WWW.urok.ru.
   
3. 
   Elektron resurslar: Multimediya umumta’lim dasturlarini rivojlantirish dasturlarini rivojlantirish markazi resurslari.
   

IV. Dars tavsiloti va texnologik xaritasi.

T/r	Dars bosqichlari	Qisqacha tavsif	Qo’llanila-digan usullar	Ajratilgan vaqt
1.	Tashkiliy qism	Salomlashish Davomatni tekshirish. Navbatchi hisoboti. 4. Ma’naviyat daqiqasi. O’zbekistonimizda milliy kashtachiligimizga bo’lgan qiziqish va talablar haqida fikr bildirish.	Muloqot	3
2	O’tilgan mavzu va uy vazifasi tahlili	1.Darslikdagi 1,2,3,4 savollarga javoblar eshitish.	Savol – javob	10
3	Motivatsiya	“Ipsiz mashina-jonsiz bir inson” iborasini tushuntirib bering.	Bahs- munozara	2
4	Yangi mavzuning qisqacha bayoni	Kashta bezak san’at turi. Kashtachilida stol, stul, tikilgan namunalar, sidirg’a gazlamalar, igna, angishvona, qaychi, turli ranglardagi ip, ilmoqli bigiz , karton va texnologik xarita kerak bo’ladi.	Klaster usuli	20
5	Mavzuni mustahkamlash	Dars yuzasidan testlar orqali mustahkamlash. Kashta tikishda angishvona qanday tayyorlanadi? a) rangda; b) katta kichikligiga qarab ; s) barmoqning yo’g’onligiga qarab 2. Kashtachilikda ipning uchi tugiladimi? a) Tugilmayadi ; b) qavbiq bilan puxtalanadi ; s) tugiladi. 3. Kashtachilikda qaychi qanday vazifani bajaradi? a) bichishda; b) ipni qiyib tashlashda ; s) tikishda. 4. Kashtachilikda nima qanday tanlab olinadi? a) bo’yiga qarab ; b) katta-kichikligiga qarab s) Uzun-kaltaligiga qarab	Musobaqa “Klaster”	5
6	O’quvchilar bilimini baholash	“5” baholi tizim asosida, yulduzchalar yoki “Barakalla” yozilgan kichik kartochkalar bilan rag’batlantirish.	5 ballik tizim	2
7	Uy vazifasini belgilash.	Mavzuni o’qib kelish. Erkin mavzuda kashta tikib kelish.	Suhbat	1
8	Darsni yakunlash. Dars maqsadidan xulosa chiqarish.	Demak, kashtachilik milliyligimizning ramzi hisoblanadi. Xalq ustalari kashta tikib bezagan buyumlar chiroyli gullari bilan, ranglarining bir-biriga moslgi, to’la mutanosibligi, bajarish usullarining aniqliligi bilan ajralib turadi.	Suhbat	1

Darsning borishi: Salomlashish ,davomatni tekshirish, hisoboti, o’quvchilarni darsga tayyorlash. Ma’naviyat daqiqasi. O’zbekistonimizda milliy kashtachiligimizga bo’lgan qiziqish va talablar haqida fikr bildirish.