Mavzu: Matematika fanini clil muhutida o'qitishga oid metodik ishlanmalar tayyorlash. Sanayeva maxliyo

"Matematik til" keng tushuncha bo'lib, uni turli yo'llar bilan talqin qilish mumkin ( Pimm & Keynes , 1994). Birinchidan, ML matematika darslari va darslarida o'qituvchi va talabalar tomonidan qo'llaniladigan muloqot tilidir ; ikkinchidan, ML matematik yozuvlar tizimi sifatida qabul qilinishi mumkin; uchinchidan, ML matematik matnlar tilini grafik va ularning ramziy tasvirini o'z ichiga oladi. Bolalar maktabga borishni boshlaganlarida, ular o'zlari uchun yangi til turini - matematik tildan foydalanishni o'rganishlari kerak, bu o'zining rasmiyligi bilan odatdagidan juda farq qiladi ( Glasersfeld , 1995). Bu xarakterli xususiyat, ayniqsa, matematikani chet tilida o'qitishda alohida ta'kidlanadi. Sinfda LM dan foydalanib, o'qituvchi uning o'quvchining yoshi va rivojlanish darajasiga mos kelishiga ishonch hosil qilishi kerak, aks holda mavzu u uchun tushunarsiz bo'lib qoladi. Bundan tashqari, LM bo'yicha trening nafaqat tinglash va gapirish kabi og'zaki ko'nikmalarni egallashni, balki yozma ko'nikmalarni ham o'z ichiga oladi, ya'ni. o'qish va yozish.

Matematika o'qitishda integrallashgan fan-til yondashuvidan (CLIL) foydalanish prof. Germaniyadagi Eichstätt-Ingolstadt katolik universiteti O. Meyer . Asosiy strategiya - " Iskala o'rganish "bu talaba uchun har tomonlama yordamdir, bu chet tilida fanni o'rganishda kognitiv va lingvistik yukni kamaytirishga yordam beradi. Ushbu strategiya til klişelari, terminologik lug'at, materialni vizualizatsiya qilish, mnemonikadan foydalanish, o'quvchilarga/talabalarga chet tilidagi ko'plab misollar bilan ta'minlash orqali amalga oshiriladi, bu esa vazifalarni mustaqil ravishda bajarishga imkon beradi.

Yaratish strategiyasi it HOT" yuqori darajadagi fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish strategiyasini nazarda tutadi, uni Bloom taksonomiyasiga muvofiq ishlab chiqilgan savollar tizimi orqali amalga oshirish mumkin . Shunday qilib, sintez darajasini faollashtirish va rivojlantirish uchun izohli savollardan foydalanish mumkin, ularning formulasida prognozning an'anaviylik, faraz, fantaziya elementlari mavjud. Boy strategiya kiritish », birinchi navbatda, o'quv qo'llanmalari va o'quv materiallarini tanlashga tegishli. Shunday qilib, yuqori sifatli o'quv materiallari quyidagi xususiyatlarga ega bo'lishi kerak: - o'rganishni shaxsan muhim jarayonga aylantirishga yordam berish; - ham quyi, ham yuqori darajadagi fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish; - haqiqiy bo'ling.