Mavzu: O'quv ishlari bo'yicha mudir va o'rinbosarlarning vazifasi. Reja

Direktor yordamchisining vazifalari

• 
  O'qituvchi va o'qituvchi bo'lmagan xodimlarni so'roq qilish va baholashda direktorga yordam bering.
  
• 
  O'qituvchi va o'qituvchi bo'lmagan xodimlarni boshqarish.
  
• 
  Maktab miqyosidagi maqsadlarni, shu jumladan o'quvchilarning o'qishi va o'quvchilarning xatti-harakatlari bilan bog'liq bo'lgan maqsadlarni yaratishda yordam bering.
  
• 
  O'quvchilarning xatti-harakatlari bilan bog'liq masalalarni, shu jumladan kafeteryadagi va o'qituvchilar va avtobus haydovchilarining ko'rsatmalarini boshqaring.
  
• 
  Maktab yig'ilishlari, sport mashg'ulotlari va musiqiy va drama asarlari, shu jumladan maktab soatlari davomida va undan keyin talabalar faoliyatini nazorat qilish yoki nazorat qilishni tashkil etish.
  
• 
  Maktab byudjetini belgilash va bajarish uchun javobgarlikni baham ko'ring.
  
• 
  O'qituvchilar va talabalar uchun o'quv jadvalini tuzing.
  
• 
  Maktab taqvimidagi barcha tadbirlarni kuzatib boring.
  
• 
  Xodimlar yig'ilishlarini o'tkazish.
  

ad
Ta'limga qo'yiladigan talablar
Odatda, direktor yordamchisi davlat tomonidan maxsus sertifikat bilan birga kamida magistr darajasiga ega bo'lishi kerak. Aksariyat shtatlar o'qitish tajribasini talab qiladi.
Direktor yordamchilarining umumiy xususiyatlari
Samarali direktor yordamchilari bir xil xususiyatlarga ega, shu jumladan:

• 
  Kuchli tashkiliy ko'nikmalar. Muvaffaqiyatli bo'lish uchun direktor yordamchilari ko'pincha ularni tartibga solishni talab qiladigan bir qator ustuvor vazifalarni bajarishga majbur bo'lishadi.
  
• 
  Tafsilotlarga e'tibor bering. Maktab taqvimini kuzatib borishdan tortib, o'qituvchilarni baholashgacha direktor yordamchilari tafsilotlarga e'tibor berish zaruriy talab deb bilishadi.
  
• 
  Talabalarga muvaffaqiyat qozonishda yordam berish istagi. Ko'pchilik direktor yordamchilarini ma'muriy xodimlarning intizomiy qo'li deb bilsa-da, ularning asosiy maqsadi talabalarga eng katta salohiyatga erishishda yordam berish bo'lishi kerak.
  
• 
  Ishonchlilik. Direktor yordamchilari har kuni muhim ma'lumotlar bilan shug'ullanishadi. Shuning uchun, ular halol va aqlli bo'lishlari kerak.
  
• 
  Diplomatiya. Direktor yordamchilari ko'pincha talabalar, ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasidagi qizg'in vaziyatlarni hal qilishlari kerak. Odob va diplomatiya qiyin muammolarni hal qilishda uzoq yo'lni bosib o'tishi mumkin.
  
• 
  Samarali kommunikator. Kundalik ishlarda direktor yordamchilari ko'pincha "maktab ovozi" bo'lishi mumkin. Ular turli xil media-platformalardan (audio, vizual, elektron pochta) foydalanishni yaxshi bilishlari kerak.
  
• 
  Texnologiya bilan tanish. Davom etish / baho olish uchun direktor yordamchilariga PowerSchool Student Information System yoki Administrator Plus yoki Blackboard Collaborate kabi bir nechta dasturiy ta'minot platformalaridan foydalanish kerak bo'lishi mumkin; Agentlik muvofiqligi uchun SMART; O'quv rejasi uchun Schoology yoki o'quv dasturi Trak; Frontline Insights Platformasi baholash uchun.
  
• 
  Faol va ko'rinadigan bo'lish istagi. Talabalar va o'qituvchilar boshqalarning so'zlarini tinglashni xohlaydigan vakolat turiga ega bo'lishlari uchun direktor yordamchilari maktabga jalb qilinganligini ko'rishlari kerak.