Mavzu: Undov gap Darsning maqsadi
Yüklə 397,01 Kb.
|
Darsning borishi: 1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash O’zbek tilida nechta harf birikmasi bor? 1.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. Qq Qosim quyon boqdi. Darslik bilan ishlash., 48-mashq Nuqtalar o’rniga sh, ch harf birikmalaridan mosini qo’yib yozing. Shamol, sholi, pochta, donishmand, chivin, ko’chat, beshik, chumoli, choynak, besh, kuchli, chelak, sharshara, shirchoy. 49-mashq ko’chiring , s,h harflarining tagiga bir chiziq, sh, ch harflar birikmalarining tagiga ikki chiziq chizing. Serquyosh, shaxsiy, charos, shabnam, sharsimon, sochiq, sichqon, qo’shiqchi, Shohista, Shohsanam, shohanshoh, suhbatdosh, choshgoh, hasharchi. Dam olish daqiqasi . Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash. Sh va ch harflarga so’z toping va gap tuzing. O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa: 50-mashq. Ko’rildi. _______________24.09.14 yil Sana: 25.09.14 yil
b) o’quvchilarga vatanparvarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash O’zbek tilida nechta harf birikmasi bor? 1.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. Rr Rasul rostgo’y bola Darslik bilan ishlash., 51-mashq Juftlab berilgan so’zlarni o’qing gul-kul jim-chim darz-dars dil-til dog’-tog’ choy-joy mard- mart barcha- parcha
52-mashq So’zlarni juftlab o’qing va ko’chiring Maktab-maktabi,maqsad-maqsadi,ijod-ijodi, javob-javobi 53-mashq She’rni ifodali o’qing Men-jilg’aman,ummon bo’lgim keladi, Men-yog’duman cho’lpon bo’lgim keladi Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish.
Uyga vazifa: 54-mashq. Ko’rildi. _______________25.09.14 yil
Sana: 26.09.14 yil Mavzu: 1-oktabr O’qituvchi va murabbiylar kuni. ( 55-57-mashqlar ) Darsning maqsadi: a) Jarangli va jarangsiz undosh tovushlarli so’zlar haqida tushuntirish. b) o’quvchilarni kattalarni hurmat qilishga tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish; Darsning turi: yangi bilim beruvchi. Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash O’zbek tilida nechta harf birikmasi bor? 1.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. Ss Saodat raqs to’garagida qatnashadi Darslik bilan ishlash., 55-mashq Siz nimalarni orzu qilasiz?Fikringizni og’zaki bayon qiling Berib olam-olam kuch,Tinchitmaysiz sira hech,Sizni deyman erta kech,Kelmaz ko’zga uyqular,Eh,orzular,orzular 56-mashqMatnni o’qing .Ajratib ko’rsatilgan so’zlarni ko’chirib yozing Ustoz,chiroyli,oliyjanob,g’amxo’rlik, zahmatkash.Zahmatkash-mehnatkash Ustozingiz haqida 3-4 gapli matn yozing Dam olish daqiqasi . Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash. O’qituvchi va ustozlar haqida she’rlar so’rash O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa: 57-mashq.
Ko’rildi. _______________26.09.14 yil Sana: 29.09.14 yil Mavzu: Talaffuzda tushib qoladigan undoshlar.( 58–60 - mashqlar ) Darsning maqsadi: a) talaffuzda tushib qoladigan undoshlar haqida o’quvchilarga tuchuntirish. b) o’quvchilarga vatanparvarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash O’zbek tilida nechta harf birikmasi bor? 1.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. Tt Tal’at ta’tilda. Darslik bilan ishlash., Ayrim so’zlar oxirida kelgan d va t undoshlari aytlmay qoladi, lekin yoziladi: payvand, baland, 58- mashq Nuqtalar o’rniga d va t undoshidan mosini qo’yib, so’larni ko’chiring. Paynand, do’st, dilband, sust… 59- mashq O’qing. Ko’chiring Farzand bo’lib maqtayman, Xursand bo’lib maqtayman. Shu o’lka suvin ichdim, Dilband bo’lib maqtayman. Onajon O’zbekiston, Mehribon O’zbekiston. Dam olish daqiqasi . Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash. Sh va ch harflarga so’z toping va gap tuzing. O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa: 60-mashq. Ko’rildi. _______________29.09.14 yil 
Sana: 22.09.14 yil Mavzu: Diktant Darsning maqsadi: a) o’quvchilar bilimini tekshirish. b) o’quvchilarga vatanparvarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. Darsning borishi: 1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash O’zbek tilida nechta harf birikmasi bor? 1.Uyga vazifani tekshirish
Bahodir.
Bahodir ikkinchi sinfda o’qiydi, u o’z vaqtida dars tayyorlagani uchun yaxshi o’qiydi. Bahodir a’lochi. Darsdan so’ng dam oladi, ovqatlanadi. Onasiga yordamlashadi. So’ng dars tayyorlashga o’tiradi. Avval matematikadan berilgan masalalarni yaxshi o’ylab, to’g’ri bajaradi. Keyin yozuvdan berilgan vazifaga kirishadi. Rasm darsidan berilgan topshiriqlarni ham yaxshi bajaradi. Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash. O’quvchilarni o’qitish. Sana: 29.09.14 yil Mavzu: Bayon Bog’da. Darsning maqsadi: a) o’quvchilar bilimini tekshirish. b) o’quvchilarga vatanparvarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. Darsning borishi: 1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash O’zbek tilida nechta harf birikmasi bor? 1.Uyga vazifani tekshirish
2.O’quvchilar nima qildilar? 3.Muzaffar, Yorqinoy va Ma’rifat nima qildilar? Bog’da olmalar pishdi. O’quvchilar bog’bonga yordam berdilar. Muzaffar, Yorqinoy va Ma’rifat olmalarni terdilar. Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash. O’quvchilarni o’qitish.
Sana: 2.10.14 yil Mavzu: Yonma-yon kelgan bir xil undoshlar ( 62–64 mashqlar ) Darsning maqsadi: a) yonma-yon kelgan bir xil undoshlar haqida o’quvchilarga tuchuntirish. b) o’quvchilarga vatanparvarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash O’zbek tilida nechta harf birikmasi bor? 1.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. Uu Umid mehnatkash bola. Darslik bilan ishlash. Ba’zi so’zlarda ikkita bir xil undosh yonma-yon keladi: g’alla, kassa, pilla. Bo’g’in ko’chirishda so’zlardagi yonma-yon kelgan bir xil undoshning biri oldingi yo’lda qoldirilib, ikkinchisi keyingi yo’lga o’tkaziladi: Do’p-pi kat-ta ar-ra. 62- mashq. Yonma-yon kelgan bir xil undoshli so’zlarni ko’chiring va shu undoshlarning tagiga chizing. Diqqat, bittasi, xuddi, tilla, 63-mashq. So’zlarni bo’g’in ko’chirish uchun bo’lib yozing. Bit-ta, dovuch-cha, is-siq, op-poq, lab-bay, mar-ra, qat-tiq, ham-ma, jiz-za. Dam olish daqiqasi . Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash. Sh va ch harflarga so’z toping va gap tuzing. O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa: 64-mashq. Ko’rildi. _______________2.10.14 yil S
b) o’quvchilarga vatanparvarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash O’zbek tilida nechta harf birikmasi bor? 1.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. Vv Vatanni sev. Darslik bilan ishlash. 65-mashq. Ajratib ko’rsatilgan so’zlarniqatnashtirib, gaplar tuzing. Onam ukamga alla aytdi. Mahallamiz obod va chiroyli. 66- mashq. So’zlarni yozing. Mukammal, Taassub, minnatdor, tanaffus Mahalla, millioner tashakkur Gramm, chinni chillak Tparrak, musaffo pilla Quvvat palla sakkiz
Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash. O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa: 67-mashq. Ko’rildi. _______________3.10.14 yil
Sana: 6.10.14 yil Mavzu: Yonma-yon kelgan bir xil undoshlar (68-70-mashqlar ) Darsning maqsadi: a) yonma-yon kelgan bir xil undoshlar haqida o’quvchilarga tuchuntirish. b) o’quvchilarga vatanparvarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 1Yonma-yon kelgan bir xil undochlarga misollar keltiring 2.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. Xx xolida dastyor qiz Darslik bilan ishlash. 68-mashq. Yonma- yon kelgan bir xil undoshli so’zlarni bo’g’inga bo’lib yozing. Yetti to’ti, mitti to’ti, Yetmishtaga yetdi to’ti. Yet-ti,mit-ti,ik-ki,uk-ki 69-mashq O’qing,mazmunini so’zlab bering.Yonma-yon kelgan bir xil undoshli so’zlarni ko’chirib yozing C’iyosiddin, katta,Sharafiddin,allomalar,muddat,moddiy. Dam olish daqiqasi . Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash. 1.Yonma-yon kelgan undoshlarga misollar ayting 2.Ular qanday bo’ginga bo’linadi? O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa: 70-mashq.
Sana: 7.10.14 yil Mavzu: Gap haqida ma’lumot ( 71–73-mashqlar ) Darsning maqsadi: a) O’quvchilarga gap haqida tushuncha berish. b) o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 1Alisherning otasi kim bo’lgan ekan? 2.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. Yy Yo’ldosh yilqi boqadi. Darslik bilan ishlash. Gaptugallangan fikrni bildiradi.Yozuvda har bir gapning birinchi so’zi bosh harf bilan boshlanadi,oxiriga tinish belgisi qo’yiladi 71-mashq Ko’chiring .Har bir gap nimani bildiryapti? Erksevar xalqlar so’zi Dunyodagi erksevar xalqlar bir so’zni sevib aytadilar.Bu tinchlik so’zidir . Odamlar bu so’zni barala aytadilar. Xalqlar tinch,baxtiyor yashashni istaydilar. 72- mashq. Matnni ko’chiring. Onasi ishdan qaytdi.Qizi tayyorlagan karam sho’rvadan ichdi.”Voy,qizim-ey, biram mazali ovqat tayyorlabsanki?” Sho’rva unchalik mazali emasdi. Qiziq, onasi uni nega buncha maqtadi?
Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash.Gap haqida ma’lumot bering O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa:73-mashq Ko’rildi: _____ D.Baxronova Sana: 8.10.14 yil Mavzu: Gap turlari ( 74–76-mashqlar ) Darsning maqsadi: a) gap turlari haqida o’quvchilarga tuchuntirish. b) o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash Gap nimadan tuziladi? Gap haqida ma’lumot bering? 1.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. Zz Zokir fudbolchi. Darslik bilan ishlash. 74-mashq. She’rni ifodali o’qing. Qovog’ari bilan bolari. Qovog’ari do’rillab Bolariga so’z qotdi: -Sababini ayt,tirrancha, Asaling muncha shirin? -Yalqovlikdan yiroqman! 75- mashq. Bolani gaplarini ko’chirib yozing. -Nega bug’doy bosh egar?- Kimlar bo’yab ketishgan? Dam olish daqiqasi . Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash. Gap maqsadga ko’ra qanday turlarga bo’linadi? O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa: 76-mashq.
Ko’rildi: _____ D.Baxronova 9.10.14yil Mavzu: 3-Nazorat ishi. Diktant. Darsning maqsadi: a) o’quvchilar bilim va ko’nikma malakalarini tekshirish b) o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 4.Yangi mavzuning bayoni: Diktant matnini o’quvchilarga o’qib beraman . matn yuzasidan suhbat o’tkazamiz. Daryo bo’yida. Soli ilgari Norin daryosi haqida ko’p narsalar eshitgan edi. Buvisi ham daryo haqida turli afsonalar aytgan edi. U bu yilgi ta’tilda daryoning o’zini ko’rishda muyassar bo’ldi. Ta’tilning o’n besh kunini shu daryo bo’yidagi oromgohda o’tkazdi. Daryoning sayoz qirg’og’ida cho’mildi,qayiqda daryoning u yog’idan bu yog’iga o’tdi. Hatto tarbiyachi rahbarligida baliq ovladi. Solining daryo haqidagi tushunchalari kengaydi. O’z taassurotlarini o’rtoqlariga aytib berdi va insho yozdi.
Matnni bir nechta o’quvchiga o’qitish. Daftarlarni terib olish. O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa: Takrorlash
Ko’rildi: _____ D.Baxronova Sana: 10.10.14 yil Mavzu: Darak gap haqida ma’lumot. ( 77–78-mashqlar ) Darsning maqsadi: a) gap turlari haqida o’quvchilarga tuchuntirish. b) o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash d) o’quvchilarning chiroyli yozuv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat. 1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa 3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa 5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa 6.Uyga vazifa 3-daqiqa
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish. 2.O’tilgan mavzuni takrorlash Gap nimadan tuziladi? Gap haqida ma’lumot bering? 1.Uyga vazifani tekshirish
3.Husnixat mashqlari. O’o’ O’ktam o’tkir zihinli bola. Darslik bilan ishlash. Biror narsa –voqea haqida xabarni bildirgan gap darak gap deyiladi. Darak gap oxirida ovoz pasayadi. Darak gap oxiriga nuqta qo’yiladi. 77-mashq. Yo’lda kimlarni uchratdingiz? Qanday voqialarni ko’rdingiz? Tabiatdagi o’zgarishlarni sezdingizmi? Ko’rgan voqialaringizdan qanday xulosaga keldingiz? 78-mashq. She’rni ifodali o’qing. Har dalaning o’z fayzi. Tarovati boshqadir. Mehnat qilgan qo’llarga Saxovati boshqadir. Dam olish daqiqasi . Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish. Darsni mustahkamlash Darak gap deb nimaga aytiladi? O’quvchilarni baholash. Uyga vazifa: 79-mashq. Ko’rildi: _____ D.Baxronova
Sana: 13.10.14 yil Mavzu: Darak gapda tinish belgilari. (80 –82-mashqlar ) Yüklə 397,01 Kb. Dostları ilə paylaş:
|