Mesleki ve teknik ortaöĞretim kurumlari mezunlarinin izlenmesi projesi

ÖN SÖZ

Eğitim, çok yönlü kalkınmanın temel araçlarından biridir. Çağımız teknolojisi çok hızlı bir gelişme ve değişim içerisindedir. Ülkemizin küreselleşme sürecine ve bilgi toplumuna uyum sağlaması, ulusal rekabet gücünün geliştirilmesi, işsizlikle mücadele ve sosyal refah düzeyinin yükseltilmesi bakımından, eğitim sisteminin, iş gücü piyasasının talep ettiği nitelik ve nicelikte iş gücünü yetiştirecek durumda olması büyük önem taşımaktadır.

Birey ile iş arasındaki uyumu sağlama süreci olan mesleki eğitimin etkinliğini koruyabilmesi için, iş hayatındaki bu değişme ve yeniliklere karşı duyarlı olması gerekmektedir. Avrupa Birliği ile bütünleşme sürecini yaşadığımız günümüzde, mesleki eğitim sitemimizin global bir yapıya kavuşturularak dünya standartlarına çıkarılması ve istihdama yönelik olması sağlanmalıdır. Bu sebeple öğretim programlarının hazırlanmasında ve içeriğinin belirlenmesinde çağımızın değişen teknolojik ortamı ve iş hayatının talepleri dikkate alınarak eğitim-istihdam dengesinin sağlanması son derece önem taşımaktadır.

Bakanlığımıza bağlı mesleki ve teknik eğitim veren okul ve kurumlarda verilen mesleki eğitim ve öğretimin öğrencilere kazandırdığı mesleki yeterlikler; bu yeterliklerin iş hayatının taleplerine uygunluğu, okullarımızın yeterliği, öğrencilerin yükseköğretime devam etme durumu ve işletmelerin mesleki ve teknik eğitim veren okullardan beklentilerini tespit etmek amacıyla yapılan bu çalışmada, Türkiye genelinde örneklem(pilot proje) kapsamına alınan 24 il ve bu illerdeki 63 mesleki ve teknik ortaöğretim okulundan mezun olan yaklaşık 65 000 öğrenciden düzgün adreslere sahip 62 000 mezuna posta yolu ile gönderilen anketler ve bu okulların bulunduğu yörelerdeki 5 000 işletmeye okullar yoluyla uygulanan anketler yoluyla veri toplanmıştır. Bu çalışmada, 5 000 öğrenci ile 3 000 işletme yöneticisi anketi okullar tarafından sisteme girilmiştir. 5 000 mezun öğrenciden yaklaşık 1000 tanesi ise http://emezun.meb.gov.tr adresinde elektronik ortamda bulunan anketleri doldurmuşlardır. Elde edilen bu veriler, MEB EĞİTEK tarafından bilgisayar ortamına aktarılmış ve aktarılan bu veriler işlenerek araştırma raporu hazırlanmıştır.

Bu çalışmanın yapılmasına karar veren, uygulanmasında desteklerini esirgemeyen Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü yetkililerine, EARGED Başkanı Sayın İbrahim DEMİRER’e, anketlerin uygulanmasında bizlere yardımcı olan pilot (örneklem) kapsamındaki okulların yönetici, öğretmen ve öğrencilerine teşekkürlerimizi sunarken çalışmanın ülkemiz mesleki ve teknik eğitimine yararlı olmasını dileriz.