Microsoft Word 4-Kichik maktab yoshi docx dot

 
5.5.Kichik maktab Yoshidagi bolalarning emotsional
xususiyatlari 
Kichik maktab Yoshidagi opquvchilarning hislari 
opzining ancha barqarorligi, anglanganligi bilan
maktabgacha Yoshdagi bolalarning hislaridan farq qiladi, 
bu hislar anchagina osoyishtalik bilan optadi, ancha 
chuqur va kuchli boplib qoladi. Kichik maktab Yoshidagi 
opquvchilarning 
umumiy 
emotsional 
tonusida 
xushchaqchaqlik, ruhiy tetiklik kayfiyati ustunlik qiladi. 
Darslarda va tanaffus vaqtlaridagi opyinlarda ular quvnoq 
va tetik bopladilar. Bunday holat esa kichik maktab 
Yoshidagi opquvchilarning emotsional hayotida norma
boplib hisoblanadi. 

---

Kichik maktab Yoshidagi bolalarning emotsional hayoti 
tahlim va tarbiyaning tahsiri ostida ancha kengayadi.
Maktabgacha 
Yoshdagi 
bolalarning 
hislaridan 
farqli 
ravishda kichik maktab davrida hislarning yopnalganligida 
katta tabaqalanish yuzaga keladi. Bu Yoshda oliy 
hislarning barcha turlari rivojlanishni boshlaydi. 
Kichik maktab Yoshidagi opquvchilarning his-tuygpulari 
ularning faoliyatida namoyon bopladi va rivojlanadi. Kichik 
maktab Yoshidagi opquvchilar opzlarining har bir faoliyat 
natijalariga baho bera oladilar. Baho kishida qoniqish va 
qoniqmaslik hislarini yuzaga keltirishi mumkin boplib, bu 
hislar bolani yaxshi opqishga ruhlantiradi. Bahzan past 
baho olish orqali yuzaga kelgan salbiy hislar chuqurlashib, 
opqituvchining notopgpri reaksiyasi va kattalarning doimiy 
tanbeh va tanqidlari oqibatida bolaning xarakter xislatiga 
aylanib 
qolishi 
mumkin. 
Boshlangpich 
sinf 
opquvchilarining faoliyatlari uchun ijobiy baho olishlariga 
yordam beruvchi asosiy hislardan biri intellektual hislardir. 
Odamning aqliy faoliyati bilan bogpliq boplgan hislar 
intellektual hislar deb ataladi. Bilishga qiziqish, 
taajjublanish 
va 
hayron 
qolish 
hislari, 
ishonch, 
ishonchsizlik va shubhalanish hislari intellektual hislar 
qatoriga kiradi. 
Bunday hissiyotlar har xil nazariy va amaliy savollar 
tugpilganida, vazifa va masalalarni hal qilish chogpida, 
biror yangilikni opzlashtirish va bilish chogpida paydo 
bopladi va his qilinadi. Kichik maktab Yoshidagi 
opquvchilarning intellektual hislari bilish jarayonida 
rivojlanadi.Opquv faoliyatida bolalar katta hajmdagi 
bilimlar 
va 
faktlarga 
duch 
kelib, 
ular 
bolalarda
taajublanish, ishonchsizlik, quvonch, hislarini yuzaga 
keltirib, qiziquvchanlik, urinchoqlik va shu kabi boshqa 
hislarning shakllanishiga asos bopladi. 
Opqish jarayonida Yoshi kattalashib, tajribasi orta borgan 
sari, oqilona
urinchoqlik rivoj topa boradi. Bu his odamning 

---

ilmiy tadqiqot ishlari bilan samarali shugpullanishini 
ragpbatlantiradi. Bilishga qiziqish maktabgacha tarbiya 
Yoshidagi bolalarga xos boplgan xususiyatlardandir. 
Bilishga qiziqish kichik maktab davrida opziga xos 
yopnalishni oladi.Ular har bir oprgangan narsalariga 
taajjublanish bilan qaraydilar.