Microsoft Word 4-Kichik maktab yoshi docx dot

xohlayman” motividan "Men shuni bajarishim kerak" 
motivi ustunlik qila boshlaydi. Maktabda birinchi sinfga kelgan 
har bir opquvchida psixik zopriqish kuchayadi. Bu nafaqat 
uning jismoniy salomatligida, balki xatti-harakatida ham,
masalan, mahlum darajada qoprqopvni kuchayishi, irodaviy 
faollikning susayishida namoyon bopladi. 
Bolaning ijtimoiy munosabatlar tizimi va faoliyatidagi 
kardinal opzgarishlar uning organizmidagi barcha tizimlar va 
funksiyalaridagi opzgarishlarga topgpri kelib boladan kuchli 
zopriqish va opz ichki imkoniyatlaridan topliq foydalanish 
zaruriyatini taqazo etadi. Maktabga tayyor boplgan boladagi
ushbu opzgarishlar salbiy oqibatlarni olib kelmay, aksincha 
uning yangi sharoitlarga muvaffaqiyatli moslashuviga yordam 
beradi. Opqituvchining munosabat uslubi opquvchining 
faolligiga bevosita tahsir koprsatadi.
Kichik maktab Yoshidagi bolalar tez chalgpiydilar, uzoq vaqt 
diqqatlarini bir narsaga qarata olmaydilar, tahsirchan hamda 
emotsional bopladilar. Maktabda opqishning boshlanishi 7 
Yoshda bopladigan ikkinchi fiziologik inqiroz bilan mos keladi 
(bola organizmida jadal bopyning opsishi, ichki organlarning 
kattalashuvi, vegetativ opzgarishlar bilan bogpliq boplgan 
keskin endokrin opzgarishlar ropy beradi). Bolaning ijtimoiy 
munosabatlar tizimi va faoliyatidagi kardinal opzgarishlar uning 
organizmidagi 
barcha 
tizimlar 
va 
funksiyalaridagi 
opzgarishlarga topgpri kelib, boladan kuchli zopriqish va opz 
ichki imkoniyatlaridan topliq foydalanish zaruriyatini taqozo 
etadi. Ushbu Yoshdagi opzgarishlar salbiy oqibatlarni olib 
kelmay, aksincha uning yangi sharoitlarga muvaffaqiyatli 
moslashuviga yordam beradi. Opqituvchining munosabat uslubi 
opquvchining faolligiga bevosita tahsir koprsatadi. Kichik
maktab Yoshidagi opquvchi faolligining asosan uch xil 
koprinishi mavjud boplib, bular: jismoniy, psixik va
ijtimoiy faollikdir. Jismoniy faollik - sogplom organizmning 
harakat qilishga boplgan turli mavjud topsiqlarni engishdagi 

---

tabiiy ehtiyojidir. Bu Yoshdagi bolalar nihoyatda serharakat 
bopladilar. Bu jismoniy harakat bolaning atrofdagi narsalarga 
qiziqish bilan qarayotganligi, ularni oprganishga intilayotgani 
bilan ham bogpliqdir. Bolaning jismoniy va psixik faolligi 
opzaro bogpliqdir. CHunki, psixik sogplom bola harakatchan 
bopladi, charchagan, siqilgan bola esa deyarli hech narsa 
bilan qiziqmaydi. psixik faollik - bu normal rivojlanayotgan 
bolaning 
atrof 
olamdagi 
predmetlarni, 
insoniy 
munosabatlarni bilishga nisbatan qiziqishdir. psixik faollik 
deganda, bolani opzini bilishga nisbatan ehtiyoji ham 
tushuniladi. Maktabga birinchi bor kelgan bolada qator 
qiyinchiliklar yuzaga keladi. Ularning, avvalo, bir qancha 
maktab qoidalariga bopysunishi qiyin kechadi. Boshlangpich 
sinf opquvchisi uchun eng qiyin qoida bu dars vaqtida jim 
optirishdir. 
Opqituvchilar 
opquvchilarning 
doimo 
jim 
optirishlariga harakat qilishadi, lekin kamharakatli, passiv, 
quvvati kam boplgan opquvchigina dars jarayonida uzoq vaqt 
jim optira oladi. 
Birinchi sinfning birinchi kunlaridan boshlab bola engishi 
kerak boplgan bir qancha qiyinchiliklarga uchraydi. Bu 
qiyinchiliklar: maktab hayotini opzlashtirish, yangi kun 
tartibini yaratish va unga moslashish, u uchun yangi boplgan 
sinf jamoasiga qopshilish, xatti-harakatlarini chegaralovchi 
qoidalarni qabul qilish, opqituvchi bilan munosabatlarni 
oprnatish, oilaviy munosabatlarni qabul qilish v.h. Bunday 
vaziyatlarda kattalar, yahni ustoz va ota-onalar bolalarga 
albatta yordam berishlari zarur. 
Birinchi bor maktabga kelgan bola hali opzini topliq 
anglashi va opz xatti-harakatlarini aniq bilishi qiyin. Faqat 
opqituvchigina bolaga mehyorlar qopyishi, ularning xatti-
harakatlarini baholashi, opz xatti-harakatlarini boshqalar 
bilan 
moslashtirishga 
sharoit 
yaratishi 
mumkin. 
Boshlangpich sinfda opquvchilar opqituvchi tomonidan 
qopyiladigan yangi talablar va shartlarni qabul qiladilar, 

---

SHuningdek ularning qoidalariga topla amal qilishga 
harakat qiladilar.
Opgpil bolalar va qizlar rivojlanish tempidagi opzgarishlar 
saqlanib qoladi. Qiz bolalar hamma tomondan rivojlanishda 
opgpil bolalardan oldinga optib oladilar. Kichik maktab