Microsoft Word makale Erdal Küçüker

Öğretim Yılı  Öğretim Düzeyi 

 

Sayı 

Açıklamalar/Kaynaklar 

1998-1999 

İlköğretim 

Yeni Kayıt  1.229.706 

(DİE, 2002) 

2005-2006 

Mezun 

1.108.986 

(MEB, 2007a) 

2006-2007 

Lise  

Yeni Kayıt 

959.570 

(MEB, 2007a) 

2009-2010 

Mezun 

662.894 

(MEB, 2011) 

2010-2011 

Üniversite 

Yeni Kayıt 

431.576 

(ÖSYM, 2011) 

2013-2014 

Mezun 

399.049 

(YÖK, 2014) 

                                                            

41

 1990 yılında çıkarılan bir yönetmelikle öğretmen ve eğitim uzmanı yetiştiren yükseköğretim kurumlarına 

başarılı  öğrencileri  çekebilmek  amacıyla  zorunlu  hizmet  karşılığı  parasız  yatılılık  ve  bursluluk 

kontenjanları oluşturulmuştur (Öğretmen ve Eğitim Uzmanı Yetiştiren Yüksek Öğretim Kurumlarında 

Parasız  Yatılı  Veya  Burslu  Öğrenci  Okutma  ve  Bunlara  Yapılacak  Sosyal  Yardımlara  İlişkin 

Yönetmelik,  1990).  Zorunlu  hizmet  karşılığı  öğretmen  yetiştirme  uygulaması  Cumhuriyetin 

başlangıcından beri uygulanan bir gelenek haline gelmekle birlikte bu Yönetmelikle ilk defa lisansüstü 

düzeyde de yatılı veya burslu öğrenci okutulması gündeme gelmiştir. 

---

Erdal KÜÇÜKER 

76

Ele alınan son dönem olan 1998-2014 döneminde öğrenci akışı Grafik 

6’da  görülmektedir.  Buna  göre  1998-1999  öğretim  yılında  ilköğretime 

başlayan  her  100  öğrenciden  90’ı  sekiz  yıllık  süre  sonunda  ilköğretimden 

mezun  olabilmektedir.  İlköğretimden  mezun  olan  90  öğrenciden  78’i  bir 

sonraki  öğretim  yılında  liseye  kayıt  olmaktadır.  Liseye  kayıt  olan  78 

öğrenciden 54’ü dört yıl sonra liseyi tamamlamaktadır. Bir sonraki öğretim 

yılında üniversiteye kayıt olan öğrenci sayısı 35’tir. Bu öğrencilerden de 32’si 

dört yıl sonra üniversiteden mezun olmaktadır. Buna göre belirtilen dönemde 

örgün eğitim sisteminin verim oranının yüzde 32’ye yükseldiği söylenebilir. 

Daha  önceki  dönemlerde  sınıfta  kalma  ve  okul  terkine  bağlı  olarak  ilkokul 

düzeyinde gözlenen yüksek fire, bu dönemde lise düzeyinde gözlenmektedir. 

Lise düzeyindeki fireyi azaltmak amacıyla önceki dönemde olduğu gibi sınıf 

geçmeyi ve mezuniyeti kolaylaştıran düzenlemeler yapılmıştır

42

.