Microsoft Word makale Erdal Küçüker

Yeni Modeller Uluslararası Kongresi  içinde  (s.  555-566).  Antalya:  Atatürk 

Araştırma Merkezi. 

Turan,  R.,  Çilek,  A.,  &  Yavuz,  İ.  (2014,  Ocak).  Türkiye'de  yükseköğretime  geçiş 

sisteminin  ortaöğretim  sistemi  üzerindeki  etkileri  ve  çözüm  önerileri.  A. 

Akdoğanbulut İnsan, & A. Yavuz Akengin (Dü.), Cumhuriyet'in Kuruluşundan 

Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası 

Kongresi içinde (s. 907-929). Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi. 

Türk  Eğitim  Derneği.  (2010).  Ortaöğretime ve yükseköğretime geçiş sistemi özet 

rapor. Ankara: Türk Eğitim Derneği. 

Türk Eğitim Derneği. (2005). Türkiye'de üniversiteye giriş sistemi araştırması sonuç 

raporu. Ankara: Türk Eğitim Derneği. 

Türk Eğitim Derneği. (1978). Yüksek öğretime giriş sorunları. Ankara: Türk Eğitim 

Derneği. 

Türkiye İstatistik Kurumu. (2014). İstatistik göstergeler 1923-2013. Ankara: Türkiye 

İstatistik Kurumu. 

Türkiye  İstatistik  Kurumu.  (2015).  İşgücü istatistikleri.  Nisan  6,  2016  tarihinde 

http://www.tuik.gov.tr /PreTablo.do?alt_id=1007 adresinden alındı 

Türkiye İstatistik Kurumu. (2012). Kazanç yapısı araştırması 2010. Ankara: Türkiye 

İstatistik Kurumu. 

Uzsoy, Ş., Sılan, N. K., & Özaltay, S. (1969). Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1968-

1969 giriş  sınavlarında liselerin durumu.  Ankara:  Orta  Doğu  Teknik 

Üniversitesi Yayınları. 

Ünal, L. I. (1996). Eğitim ve yetiştirme ekonomisi. Ankara: EPAR Yayınları. 

Ünal,  L.  I.  (2003).  Meclisteki  partilerin  eğitim  politikaları  ve  hedefleri  üzerine 

görüşler. Eğitim Bilim Toplum , 1 (1), 41-50. 

Wofford,  K.  V.  (1952).  Türkiye köy ilkokulları hakkında rapor.  (F.  Varış,  Çev.) 

Ankara: Milli Eğitim Basımevi. 

Yavuz,  M.,  &  Derinbay,  D.  (2014,  Ocak).  Türkiye'de  ortaöğretime  geçiş  için  bir 

model  önerisi.  A.  Akdoğanbulut  İnsan,  &  A.  Yavuz  Akengin  (Dü.), 

Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve 

Yeni Modeller Uluslararası Kongresi  içinde  (s.  181-199).  Antalya:  Atatürk 

Araştırma Merkezi. 

Yıldırım,  A.,  &  Şimşek,  H.  (2013).  Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. 

Ankara: Seçkin. 

Yoğunlaştırılmış Kredi Tamamlama Programı. (1994). Tebliğler Dergisi , 57 (2410) 

. 

---

Türkiye’de Kademeler Arası Geçiş ve Öğrenci Akışının Gelişimi 

97

Yolcu,  H.  (2011).  Kız  meslek  liselerine  olan  bireysel  eğitim  istemini  etkileyen 

etkenler: Kastamonu ili örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 17 (3), 

453-483.

Yücel, H. A. (1994). Türkiye'de orta öğretim. Ankara: Kültür Bakanlığı. 

Yüksek  Ekonomi  ve  Ticaret  Okulları  Yönetmeliği.  (1955).  Tebliğler Dergisi, 18 

(873). 

Yüksek İktisat ve Ticaret Okulları Yönetmeliği. (1956). Tebliğler Dergisi, 19 (933). 

Yüksek Köy Enstitüsü Yönetmeliği. (1947). Tebliğler Dergisi, 9 (432). 

Yüksek Öğretim Kanunu. (1981, Kasım 6). Resmi Gazete (17506). 

Yüksek Öğretim Kurulu. (2014). Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi. Ocak 24, 2016 

tarihinde 

https://istatistik.yok.gov.tr: 

https://istatistik.yok.gov.tr/yuksekogretimIstatistikleri/2015/2015_M17.pdf 

adresinden alındı 

Yüksek Öğretmen Okuluna Talebe Kayıt ve Kabul Talimatnamesi. (1940). Tebliğler 

Dergisi, 3 (89). 

Yürük, S. (2014, Ocak). Ortaöğretime geçiş okulu (ORGO) kurumlar arası geçişin 

yeniden yapılandırılması için bir model önerisi. A. Akdoğanbulut İnsan, & A. 

Yavuz  Akengin  (Dü.),  Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde