Millî Eğitim Bakanı Nimet ÇubukçU’nun sunusu


-2012 Dönemleri Arasında Yapılması Planlanan Faaliyetler



Yüklə 2,67 Mb.
səhifə55/352
tarix05.01.2022
ölçüsü2,67 Mb.
#75773
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   352
2010-2012 Dönemleri Arasında Yapılması Planlanan Faaliyetler

Raporlaştırma çalışmaları bitirilerek mayıs ayında basımı planlanmaktadır.

Rapor yayınlanarak ilgili kurum ve kişilerle paylaşılacaktır.

Mayıs ve Haziran 2010 tarihinde 3 çalıştay yapılacaktır.

Eylül-Ekim 2010 tarihinde 2 hizmetiçi eğitim semineri yapılacaktır.

2012 yılında “Öğrenci Başarısını Belirleme Sınavı (ÖBBS)”, ortaöğretim okullarının 9 ve 10. sınıflarında tekrar yapılacaktır.



  • Uluslararası Durum Belirleme Çalışmaları

Ülkemiz, eğitim sistemimizi geliştirip bilimsel verilere dayalı politikalar üretmek amacıyla ulusal değerlendirme çalışmalarının yanı sıra uluslararası değerlendirme çalışmalarına da katılmaktadır.

Bu çalışmalar;



  • Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Çalışması (TIMSS-Trends in International Mathematics and Science Study),

  • Uluslararası Okuma Becerilerinde Gelişim Çalışması (PIRLS-Progress in International Reading Literacy Study)

  • Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (Programme for International Student Assessment-PISA) dır.

TIMSS ve PIRLS

Millî Eğitim Bakanlığı, Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşuna (International Association for Evaluation of Educational Achievement-IEA) 1998 yılında üye olmuştur. Bu kuruluş TIMSS ve PIRLS çalışmalarını yürütmektedir.



TIMSS

TIMSS, 4 ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik ve fen bilgisi alanlarındaki başarılarının ve bu başarıyı etkileyen faktörlerin incelendiği bir çalışmadır. Proje kapsamında Standart Başarı Testi, Program Anketi, Öğrenci Anketi, Öğretmen Anketi ve Okul Anketi yer almaktadır.

TIMSS 4 ve 8. sınıflardaki öğrencilerin fen ve matematik alanındaki performanslarını ölçmek için geliştirilmiş dört yılda bir uygulanan uluslararası durum belirleme sınavıdır. Türkiye TIMSS çalışmasına ilk olarak 1999 yılında 8. sınıf düzeyinde katılmıştır. TIMSS 2003 çalışmasına katılmayan ülkemiz 2007 çalışmalarına 8. sınıf düzeyinde katılmıştır. TIMSS 2007 Türkiye genelinde 150 ilköğretim okulunda yaklaşık 5.000 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. TIMSS 2007 uluslararası sonuçları, 2008 yılı Aralık ayında açıklanmıştır. 2009 Aralık ayında Ulusal Rapor’un açıklanması planlanmaktadır.

Türkiye TIMSS 2011 uygulamasına 4 ve 8. sınıf düzeylerinde katılacaktır. TIMSS 2011 pilot uygulama Nisan 2010 tarihinde, nihai uygulama ise Nisan 2011 tarihinde yapılacaktır. Pilot uygulamada kullanılacak ölçme araçlarının gözden geçirilmesi amacıyla 8-13 Kasım 2009 tarihinde İstanbul’da “TIMSS 2011 3.Ulusal Araştırma Koordinatörleri Toplantısı” yapılmıştır.



PIRLS

PIRLS, 9 yaş grubu (4. sınıf) öğrencilerinin okuma becerileri, okuma alışkanlıkları, öğretmenlerimizin öğrencilerimize okuma becerisini kazandırmak için uyguladıkları öğretim metotları ve öğretim materyallerinin yeterli olup olmadığı ve öğrencilerin okuma becerilerini kazanmalarında ailelerinin katkılarını çözümlemeye yönelik bir çalışmadır. Proje kapsamında Standart Başarı Testi, Öğrenci Anketi, Öğretmen Anketi ve Veli Anketi bulunmaktadır. Türkiye PIRLS 2001’e katılmıştır.



PISA

Türkiye’nin 1964 yılında üye olduğu Ekonomik İş Birliği ve Gelişme Örgütü (OECD) 1990’lı yıllarda topluluğa üye ülkelerin eğitim sistemleri ile ilgili veri tabanı oluşturmak için birçok projeyi uygulamaya koymuştur. Bu projelerle üye ülkelerdeki ilköğretim, genel ve mesleki ortaöğretim ve yaygın eğitim ile ilgili çeşitli istatistiksel bilgileri yıllara göre kayıt altına almaktadır. Bu amaç doğrultusunda büyük ölçekli bir test uygulaması olan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’nın (PISA) ilk uygulaması 2000 yılında yapmıştır. Üç yılda bir uygulanan PISA, her uygulamada Okuma Becerileri, Matematik Okuryazarlığı ve Fen Okuryazarlığı alanlarından birine ağırlık vermektedir. PISA çalışması 15 yaş grubu gençlerin günlük yaşamda karşılaşacakları zorlukların üstesinden gelmek için bilgi ve becerilerini kullanma yeteneklerine odaklanmaktadır.

Türkiye, PISA 2003 ve PISA 2006 değerlendirme çalışmalarına katılmıştır. PISA 2003 ve PISA 2006 araştırmaların ulusal raporları http://earged.meb.gov.tr./pisa/internet adresinde yayınlanmaktadır. 2009 yılı Nisan ayında esas uygulaması yapılan PISA 2009 çalışması, okuma becerilerine ağırlık veren bir araştırmadır. Türkiye genelinde 170 ilköğretim ve ortaöğretim okullarına kayıtlı 4.992 öğrenci katılmıştır. PISA 2009 çalışmalarının ulusal ve uluslararası raporunun 2010 yılı Aralık ayında hazırlanması planlanmıştır.

PISA yönetim kurulu toplantıları Paris’te veya OECD üyesi ülkelerin birinin ev sahipliğinde yapılmaktadır. Yılda iki kez toplanan PISA yönetim kurulunun amaçları; politika hedeflerini belirlemek, proje kapsamında yapılacak iş ve işlemlerin kapsamını belirlemek ve uluslararası düzeyde rapor hazırlama faaliyetlerine rehberlik etmektir. 2009 yılı PISA yönetim kurulu toplantısı 1-4 Kasım ayında Türkiye’de yapılmıştır.



EURYDICE

Lizbon Stratejisi doğrultusunda, Avrupa Birliği Ülkeleri eğitim sistemlerinin kalite ve etkililiğini geliştirmek amacıyla AB ülkeleri Eğitim Bakanları tarafından da kabul edilen bir dizi çalışmalardan birisi olan ve AB üyesi ülkeler ile AB’ye aday ülkelerin eğitim sistemlerine ilişkin bilgileri derleyen ve yayımlayan Avrupa Komisyonu “Eurydice” Birimi için “Ulusal Eğitim Dosyası” hazırlık çalışmaları Millî Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı EURYDICE Türkiye Birimi tarafından yürütülmektedir. Dosyanın amacı, Avrupa ülkeleri eğitim sistemlerine ilişkin bilgi (istatistik ve göstergeler) sağlamak ve bu bilgilere dayalı olarak karşılaştırmalı analizler yapabilmeye fırsat hazırlamaktır. Eurydice Avrupa Birimince derlenen bu dosyalar, aynı zamanda “Key Data on Education in Europe” adlı doküman için de veri desteği sağlamaktadır.

Millî Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı Eurydice (Avrupa Eğitim Bilgi Ağı) Ulusal Birimi tarafından yürütülen çalışmalarda Kasım-2008 tarihi itibariyle aşağıdaki dokümanlar hazırlanarak eğitimcilerin hizmetine sunulmuştur.

Türk Eğitim Sistemi 2007 Kitabı

Avrupa’da Eğitime İlişkin Temel Veriler 2005 Kitabı

Avrupa’da Yüksek Öğretimin Yapısı

Yükseköğretim Okul Zamanlarının Organizasyonu

İlköğretim ve Ortaöğretim Okul Zamanlarının Organizasyonu

Avrupa Eğitim Sistemleri Doğrultusunda Türkiye’ye Ait Özet Raporu

Avrupa’da Öğretmenlik Eğitiminde Kalite Güvencesi Kitabı

Avrupa’da Yüksek Öğretimin Yapısına Bakış Kitabı


Yüklə 2,67 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   352




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin