Millî Eğitim Bakanı Nimet ÇubukçU’nun sunusu

7. İNSAN KAYNAKLARI

7.1. Öğretmen Yetiştirme

1981 yılında çıkarılan Yüksek Öğretim Kanunu ile öğretmen yetiştiren kurumların tamamı YÖK bünyesinde toplanmıştır. Bu tarihten sonra Bakanlığa bağlı öğretmen yetiştiren birimler de kaldırılmıştır. Ancak yaşanan sorunlar nedeniyle 1989 yılında toplanan Öğretmen Yetiştirme Danışma Kurulu Toplantısında alınan kararlar gereği Bakanlık bünyesinde Bakanlık ile YÖK ve öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları arasında gerekli koordinasyon ve iş birliği sağlamak üzere Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Genel Müdürlüğü kurulmuştur. Genel Müdürlük istenilen sayıda nitelikli öğretmen yetiştirilmesi için YÖK ve Öğretmen yetiştiren kurumlarla iş birliğinde çalışmaları yapmaktadır.

7.1.1. Öğretmen Yeterlikleri

Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızı yetiştirecek öğretmenlerin istenen vasıflarda sahip olmaları ve yetiştirilmeleri amacıyla Bakanlığımız ile YÖK işbirliğinde öğretmen yeterlikleri belirlenmiştir.

Tüm öğretmenlerde bulunması gereken bilgi, beceri ve tutum özelliklerini kapsayan, 6 ana yeterlik, 31 alt yeterlik ve 233 performans göstergesinden oluşan “Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri” çalışması tamamlanarak, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın uygun görüşlerinin alınmasından sonra, Bakanlık Onayı ile; öğretmen yetiştirme politikalarının belirlenmesinde, öğretmenlerin; hizmet öncesi ve hizmetiçi eğitimlerinde, seçiminde, iş başarımlarının ve performanslarının değerlendirilmesinde, kendilerini tanıma ve kariyer gelişimlerinde kullanılmak üzere yürürlüğe konulmuştur.

İlköğretim kademesi öğretmenlerinin branşlar temelinde Özel Alan Yeterlikleri (13) ile normal sınıflarda öğrenim gören özel eğitim gereksimi olan öğrencilere destek sağlayacak görme, işitme ve zihinsel özel eğitim öğretmeni yeterlik taslakları (3 alan) olmak üzere, toplam 16 alanda, öğrenme alanları, kapsam, yeterlikler, performans göstergelerini içerecek şekilde hazırlanmış, Talim ve Terbiye Kurulunun olumlu görüşü üzerine Bakanlık Makamının 25.08.2008 tarih ve 2391 sayılı Onayı ile yürürlüğe konulmuştur.

Diğer taraftan, Dünya Bankasından sağlanan kredi ile finanse edilen “Orta Öğretim Projesi” kapsamında, ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin “Özel Alan Yeterlikleri” ile buna dayalı “Bireysel ve Kurumsal Performans Değerlendirme Ölçütlerinin Belirlenmesi” görevi de Bakanlığımız Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğüne verilmiştir.

Bu kapsamda yapılacak yeterlik belirleme çalışmalarında, ortaöğretim kademesindeki okul çeşitliliğinin ve branş sayısının fazlalığı dikkate alınarak 9 alana (Türk dili ve edebiyatı, matematik, İngilizce, tarih, coğrafya, fizik, kimya, biyoloji, felsefe) öncelik verilmesi benimsenmiştir.

Söz konusu alanlarla ilgili yeterlik taslakları oluşturulmuş, paydaş görüşlerine sunulmuştur. Alınan geri bildirimler doğrultusunda geliştirilerek Talim ve Terbiye Kuruluna sunulmuş ve 2009 yılı sonunda tamamlanması beklenmektedir.

Ayrıca eğitim çalışanlarının mesleki gelişimlerinin sağlanmasına yönelik olarak Temel Eğitime Destek Programı kapsamında hazırlanan Okul Temelli Mesleki Gelişim Modelinin ortaöğretim kurumları öğretmenlerinin ihtiyaçlarına da cevap verecek biçimde geliştirilmesi ve formal değerlendirmelerinin performansa dayandırılmasına yönelik model oluşturulmasına ilişkin çalışmalar sürdürülmektedir.

7.1.2. Öğretmen Yetiştiren Yüksek Öğretim Kurumlarıyla İş Birliği Koordinasyon Toplantıları

Bakanlığımız ve öğretmen yetiştiren yükseköğretim kurumları iş birliğinde, 1990’lı yıllardan bu güne kadar 26 adet panel, sempozyum, konferans, kongre vb. organizasyon gerçekleştirilmiştir.

•