Milliy tarbiya asoslari” fanining predmeti, fan sifatidagi taraqqiyoti, bosqichlari


Oila, mahalla va maktabda milliy tarbiyani amalga oshirish



Yüklə 70,88 Kb.
səhifə12/21
tarix25.11.2023
ölçüsü70,88 Kb.
#134236
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   21
Milliy tarbiya asoslari” fanining predmeti, fan sifatidagi taraq-fayllar.org

Oila, mahalla va maktabda milliy tarbiyani amalga oshirish

Oila, mahalla va maktabda milliy tarbiyani amalga oshirish. O’zbekistonda ro’y berayotgan bunday o’zgarishlar "Oila, mahalla, o’quv bilim yurti hamkorligi" yo’nalishidagi shaxs tarbiyasida oila, ota-ona, mahalla, o’quv bilim yurtining asosiy vazifalarini mazmunan yangilab hayotga tatbiq etishni taqozo qiladi. Ayniqsa, sinf rahbari bilan oila o’rtasidagi bu xildagi o’zaro xabarlashuvlar o’quvchini to’la o’rganishga, ta’lim va tarbiyada shu o’quvchi uchun eng maqbul tarbiya va ta’sir vositasini topishga yordam beradi. Sinf rahbari o’z kuzatishlari, oiladan olgan axborotlari natijasini kundalikka yozib borsa, undagi to’plangan ma’lumotlarni vaqti-vaqtida o’rganish bilan shularga asoslanib tegishli xulosalar chiqarsa, bola xulqini va fazilatlarini yaxshilash yo’llari, keyingi rejalarni belgilasa, erishilgan darajani hisobga olib yangi pedagogik talablar qo’yib bo’lsa, tarbiya albatta samarali natija beradi.




  1. Milliy tarbiyaning baynalminal tarbiya bilan uyg’unligi.

Milliy tarbiyaning baynalminal tarbiya bilan uyg’unligi.


Dinda inson, uning mohiyati, milliyligi haqida mulohazalarning ulkan, yahlit tajribasi mavjud. Uning vazifasi e’tiqod orqali inson, jamiyatning ruhiyatini uyg’unlashtirib, tarbiyalashdir. Ana shu nuqtai nazardan har bir din — o’zi asoslagan ma’naviy ta’lim va ahloqiy tarbiya tizimidir. Bu, odatda, muayyan dinga mansub halqparvar millatlar (masalan, islom diniga mansub arab, tatar, tojik, turk, qozoq, o’zbek va boshqalar)ning umumdiniy yoki baynalminal ma’naviyati va ahloqini hosil qilib kelgan.
31. Bo’lajak o’qituvchilarni milliy tarbiyaviy faoliyatga tayyorlash.
Pedagogik jarayonda ta’lim insonni ulug’lab, uning aqliy kamolotiga xizmat
qilsa, tarbiya uning xulq-atvori hamda xarakter xususiyatlarini rivojlantiradi. Ta’limtarbiyaning birligi integrativ xarakter kasb etib, aql bilan qalbning tozaligi fikr
tarbiyasida o’z ifodasini topadi. Yuqoridagi tahlillardan kelib chiqib, talabalarni
kasbiy tarbiyaviy faoliyatiga to’laqonli ma’naviy-axloqiy yo’naltirilmayotganligi
ta’kidlanib, ularni bartaraf etish dolzarb muammo




  1. Yüklə 70,88 Kb.

    Dostları ilə paylaş:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   21




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin