1927 M. Mid kashf etgan geterostereotip (bir xalqning boshqa xalqlar haqidagi bilimlari yig’indisi) avtostereotip (o’z xalqi haqidagi bilimlar yig’indisi)ning shakllanishiga, boshqacha qilib aytganda, o’zligini anglashga ham turtki bo’lishini
Bir millatga mansub kishilar uchun umumiy bo’lgan fazilatlarni o’zida mujassamlashtirgan namunaviy milliy shaxs siymosi mavjudligini birinchi bo’lib A. Kardiner qayd qildi. U «milliy shaxs»ning shakllanishida, eng avvalo, oilaning milliy-tarbiyaviy ta’sirini, undan keyin ijtimoiy tarbiya omillarining yetakchi rolini alohida qayd qiladi.
Bir millatga mansub kishilar uchun umumiy bo’lgan fazilatlarni o’zida mujassamlashtirgan namunaviy milliy shaxs siymosi mavjudligini birinchi bo’lib A. Kardiner qayd qildi. U «milliy shaxs»ning shakllanishida, eng avvalo, oilaning milliy-tarbiyaviy ta’sirini, undan keyin ijtimoiy tarbiya omillarining yetakchi rolini alohida qayd qiladi.
Milliy tarbiya avloddan-avlodga o’tuvchi milliy madaniyat vositasi ekanligi.
Ajdodlarimizning yaratuvchanligi shaxs manfaatlariga qaratilgan bo`lsa, ayni vaqtda mustaqil davlatimizda amalga oshirilayotgan barcha yangiliklar ham inson kеlajagi uchun xizmat qilishi ko`zda tutilgan. Zamonaviy ta'lim-tarbiya tizimi va milliy mеros asosidagi g`oyaviy uyg`unlik – ta'lim-tarbiya jarayonida milliy mеrosning ma'naviy-ma'rifiy zaminlariga tayanish zarurligini ham anglatadi.
Shu jihatdan olib qaraganda o`tmish allomalari, mutafakkirlarining ma'naviy mеroslarini yosh avlodning tarbiyasidagi ahamiyati bugungi kunda ham g`oyat bеqiyosdir. Komil inson va еtuk malakali mutaxassisni tayyorlashni qo`yilishida ham yuqoridagi masalalar bilan mantiqiy aloqadorlik mavjud. Zеro, kadrlar tayyorlash milliy modеli faqat ta'lim-tarbiyadangina iborat emas, balki bir-biriga bog`liq bo`lgan ko`pgina hayot bosqichlarini o`z ichiga oladi. Milliy modеlimiz, bu – shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan, ishlab chiqarishning uzviy birligi va hamkorligi, ularning o`zaro bir-biriga aloqasini aks ettiradi.
