Ministere de l'education nationale

- spécialité : image multimédia, audiovisuel et communication – IMAC –

Rapporteurs : Mme INGLEBERT, Mlle PORTMANN, M. COMPTE

L’IMAC se présente aujourd’hui comme une formation au sein de l’UFR « art et technologie » de l’université Marne la Vallée communément appelée Institut Charles Cros.’ Cette formation est installée à l’UMLV depuis la rentrée 2002.

Auparavant elle était dans des locaux parisiens vétustes de l’université Paris II. Cette formation avait souffert à divers titres dans ses locaux parisiens, et il convenait qu’une refonte complète de sa formation soit faite.

Bien que composante de l’UFR l’école gère sa formation, son budget et ses lignes de comptes indépendamment.

Ses domaines stratégiques sont une double culture : arts et informatique. Les recrutements (environ 45 à ce jour) s’effectuent principalement parmi les titulaires de DUT « signal réseau communication » (50%), CPGE (13%) et autres DUT (15%). Ces recrutements sont complétés par des étudiants venant d’un premier cycle architecture ou d’art.

Cette formation ne pose plus aujourd’hui de réels problèmes. Certaines lacunes doivent encore être comblées. Une ouverture plus générale sur les sciences de l’ingénieur bien qu’elles soient légèrement abordées dans le cadre des mathématiques pour l’informatique ou du traitement du signal. L’ouverture à l’international reste à bâtir
Compte tenu des éléments qui précèdent, la commission propose de renouveler, pour une durée de 3 ans à compter de la rentrée universitaire, l’université à délivrer le titre « d’ingénieur diplômé de l’université Marne la vallée, spécialité –Images, multimédia, audiovisuel et communication » au titre de la formation initiale sous statut d’étudiant.
Cette habilitation est assortie des recommandations suivantes :

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  voir de quelle manière cette formation pourrait devenir plus autonome et plus identifiable,
  
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  renforcer les enseignements en sciences de l’ingénieur,
  
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  renforcer les liens avec les autres formations d‘ingénieurs de l’université,
  
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  bâtir un vrai dispositif à l’international,
  
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  revoir le système des ECTS en fonction du temps de travail pour intégrer dans les 180 crédits correspondant à la formation l’ensemble des éléments la composant, stages compris,
  
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  établir le référentiel de compétences, la fiche RNCP et envisager le dispositif de VAE,
  
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  vérifier la conformité de la maquette du diplôme et mettre en place le supplément au diplôme,
  
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  harmoniser les durées de stages.
  

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  VOTE : Pour 21
  

Contre :

Abstention : 0