Ministerul educatiei nationale

Profesor-mentor
…………………………………………….
Nota finala = media notelor corespunzatoare indicatorilor 1, 2 si 3 = ______________=

Fisa de evaluare a lectiei finale
Data: Clasa: a IX-a Disciplina: englezǎ Subiectul lectiei:

Tipul lectiei: întocmirea planului simplu de idei

Nr. crt	INDICATORI	NOTE
		4	5	6	7	8	9	10
1.	PROIECTAREA LECTIEI - Documentare metodico-stiintifica (coordonata cu programa, terminologie), formularea obiective-lor operationale, unitatea obiective-continut-itemi de evaluare
2.	DESFASURAREA LECTIEI - Parcurgerea adecvata a etapelor lectiei, densitatea sarcinilor si a ritmului de lucru, dozarea rationala a timpului. - Prezentarea continutului (stiintific, logic, accesibil, essential, exemplificat, interdisciplinar). - Realizarea obiectivelor operationale. - Realizarea comunicarii didactice, dificultatea solicitarilor, succesiunea si tipologia intrebarilor. - Aspecte formativ-educative (dezvoltarea creativitatii, a capaci-tatii intelectuale, valorificarea educative a continutului, a aspectelor moral-civice, interculturale, ecologice etc); individuali-zare motivare, activizare. - Mijloace implicate in activitatile de invatare, asigurarea caracterului practic-aplicativ. PERSONALITATEA STUDENTULUI PRACTICANT: Tinuta, autoritatea in fata clasei; limbajul (corect, expresivitate, accesibilitate, corectarea raspunsurilor gresite); elemente de creativitate didactica (ex.: micro-decizii luate in situatii de feedback); atmosfera si climatul afectiv-motivational in lectie; relatia profesor-elev, elev-elev.
3.	CAPACITATEA DE EVALUARE SI DE AUTOEVALUARE: Formele de evaluare folosite; constientizarea elevilor asupra rezultatelor evaluarii; propunerea unor masuri corrective pentru lectia viitoare; spirit autocritic; capacitate de identificare a aspectelor reusite si a celor mai putin izbutite.

NOTA SEMNATURA

_______ _____________

COMISIA

3. 
   Profesor-mentor
   

…………………………………………….

Nota finala = media notelor corespunzatoare indicatorilor 1, 2 si 3 = ______________=

4. 
   Profesor Didactica specialitatii
   

…………………………………………..

Nota finala = media notelor corespunzatoare indicatorilor 1, 2 si 3 = ______________=

Lucrare de absolvire a modului de pregatire a personalului didactic
Proiectul-sinteza consta in elaborarea unei lucrari de sinteza pe o tema, la alegerea candidatului, cu acordul profesorului de specialitate din domeniul Psihologia educatie, Pedagogiei (Teoria si metodologia curriculumului, Teoria si metodologia instuirii si Teoria si metodologia evaluarii), domeniul Didacticii aplicate la disciplinele de specialitate, domeniul Practicii padagogice, domeniul activitatilor educative prevazute in curriculum-ul scolar (inclusive la dispozitia scolii), domeniul Organizarii si managementului unitatilor si proceselor instructiv-educative.

In cadrul proiectului-sinteza, candidatul trebuie sa demonstreze ca a asimilat cunostintele teoretice prevazute de programele de studii, ca este in masura sa le valorifice la disciplinele de specialitate, pe baza experientei dobandite prin intermediul practicii pedagogice effectuate.

NOTA:

1. 
   Incepand cu anul universitar 2005-2006, tematica va fi stabilita de fiecare cadru didactic coordonator la disciplinele din Planul de invatamant al D.P.P.D: Psihologia educatiei, Pedagogie, Didactica specialitatii, Practica pedagogica, Sociologia educatiei, Managementul educational, Informatica asistata de calculator.
   
2. 
   Bibliografia se va stabili in colaborare cu profesorul coordinator.
   

NOTELE OBTINUTE DE STUDENT LA PRACTICA PEDAGOGICA

STRUCTURI ALE PORTOFOLIULUI	Colocviul I	Colocviul II
ACTIVITATILE DE PRACTICA OBSERVATORIE (4.1., 4.2.)
ACTIVITATILE DE PROIECTARE (4.3., 4.4., 4.5., 4.6.)
ACTIVITATILE DE PREDARE-INVATARE-EVALUARE in cadrul lectiilor de proba (4.8.)
MATERIALE DIDACTICE rezultate din activitatea cu elevii – probe de evaluare, fise de munca independenta s.a.
CARACTERIZAREA PSIHOPEDAGOGICA A ELEVILOR (4.7.)
LECTIA DE PROBA NR. 1 (4.8.1.)
LECTIA DE PROBA NR. 2 (4.8.2.)
LECTIA FINALA (4.8.3.)
MEDIA GENERALA ( in cifre si litere)
Semnatura coordonatorului de practica pedagogica