Detalieri de conţinut
|
O.R.
|
Activităţi de învăţare
|
Resurse
|
Timp
|
Cartea
Structură (cuprins, prefaţă, postfaţă, note, erată, index, tabel bibliografic)
|
1.1
1.7
|
Ex. de identificare a părţilor componente ale unei cărţi.
Ex. de prezentare orală a ilustraţiilor de la pag. 3
Ex. de căutare şi selectare a informaţiilor din dicţionar.
|
Manual
Dicţionare
Activ. frontală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Dialogul
Text-suport: La Medeleni de I. Teodoreanu
Lectura fragmentului
|
1.6
1.7
|
Ex. de lectură pe roluri
Ex. de evaluare a lecturii făcute de elevi
|
Activ. frontală
|
1 oră
|
Lectură aprofundată
|
3.2
4.2
|
Ex. de vocabular
Ex. de alcătuire a planului simplu de idei
|
Activ. individuală
Activ. frontală
|
1 oră
|
Caracterizarea personajelor
|
3.1
3.2
|
Ex. de selectare a unor pasaje referitoare la cuvintele şi comportamentul personajelor
Ex. de sesizare a rolului dialogului în caracterizarea personajelor
Ex. de caracterizare orală a personajelor
|
Activ. individuală
Activ. frontală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Comunicarea prin dialog
|
2.1
2.4
|
Ex. de comunicare orală în care se foloseşte dialogul pentru a transmite şi a comunica informaţii; Ex. de recunoaştere a dialogului în operele literare
|
Activ. pe perechi
Activ. frontală
|
1 oră
|
Fonetica
Sunet, literă, silabă, - actualizare
|
1.4
4.3
|
Ex. de scriere corectă a grupurilor de sunete
Ex. de recunoaştere a diftongilor, triftongilor, hiatului
|
DOOM
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Folosirea corectă a accentului în limba română
Neologismele – aspecte ortoepice
|
2.5
1.2
4.3
|
Ex. de rostire corectă a unor cuvinte cu probleme de accentuare
Ex. de scriere şi pronunţare a neologismelor
|
Activ. individuală
|
1 oră
|
Despărţirea în silabe
|
4.3
|
Ex. de aplicare a regulilor fonetice şi morfologice de despărţire a cuvintelor în silabe
|
DOOM
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Vocabularul
-
Noţiunea de vocabular
-
Componenţa vocabularului
-
Structura cuvintelor
|
1.2
|
Ex. de diferenţiere a formelor corecte de cele incorecte
|
Activ. frontală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Arhaismele
Neologismele
Regionalismele
|
1.2
4.2
|
Ex. de identificare a celor trei categorii lexicale. Ex. de evaluare a formelor arhaice şi regionale
|
Activ. frontală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Mijloacele de îmbogăţire a vocabularului
Derivarea
|
1.2
4.2
|
Ex. de sesizare a formelor lexicale corecte
Ex. de recunoaştere a sufixelor şi a prefixelor
|
Activ. frontală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Compunerea
|
1.2
4.2
|
Ex. de recunoaştere a cuvintelor compuse
Ex. de scriere corectă a cuvintelor compuse
|
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Conversiunea
|
4.2
|
Ex. de recunoaştere a valorilor morfologice a unor cuvinte după context; Ex. de schimbare a valorii gramaticale a unui cuvânt
|
Activ. pe perchi
|
1 oră
|
Sinonimele
Antonimele
|
1.2
2.2
3.3
|
Ex. de integrare a cuvintelor noi în serii sinonimice; Ex. de precizare a antonimului unui cuvânt; Ex. de utilizare a antonimiei şi sinonimiei; Ex. de evidenţiere a antonimiei şi a sinonimiei în texte şi rolului stilistic
|
Activ. frontală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Omonimele
Paronimele
|
1.2
2.2
3.3
|
Ex. de sesizare a sensului omonimelor
Ex. de utilizare a omonimelor în contexte date; Ex. de folosire a paronimelor în contexte specifice
|
Activ. frontală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Câmpurile lexicale
Pleonasmul
|
1.2
2.2
|
Ex. de alcătuire a unor câmpuri lexicale
Ex. de sesizare şi de corectare a exprimării pleonastice
|
Activ. frontală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Telegrama
Cartea poştală
|
4.1
|
Ex. de redactare a unor texte utilitare respectând convenţiile date
Ex. scrise de verificare a capacităţii de aplicare a cunoştinţelor însuşite
|
Activ. individuală
|
1 oră
|
Evaluare
|
|
|
|
1
|
II. Naraţiunea. OR: 1.4,1.7,2.2,2.3,2.5,3.1,3.2,3.4,4.1,4.2,4.3.
|
Naraţiunea
Text-suport: Amintiri din copilărie de Ion Creangă
Lectura textului
|
1.7
1.2
|
Ex. de evaluare a lecturii făcute de către colegi pe baza unei grile
Discuţii asupra evaluării lecturii
|
Grila de evaluare
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Descifrarea textului
-
Noţiuni de vocabular
-
Moduri de expunere
-
Relaţia autonarator-personaj
|
3.2
|
Ex. de identificare a unor cuvinte şi expresii specifice
Ex. de sesizare a sensului cuvântului în context
Ex. de identificare a modului de expunere
Ex. de stabilire a autorului, naratorului, personajului şi a relaţiei dintre aceştia
|
Activ. pe grupe Activ. individuală
|
1 oră
|
Lectura aprofundată
-
Opera epică; naraţiunea la pers. I şi a III-a
-
Procedee ale expresivităţii
-
Mijloace de realizare a umorului
-
Argumentarea apartenenţei textului la genul epic
-
Redactarea unei compuneri Copilărie
|
1.1
3.3
3.2
4.2
4.1
4.3
|
Ex. de identificare a principalului mod de expunere
Ex. de identificare a procedeelor de expresivitate
Ex. de precizare a mijloacelor de realizare a umorului
Ex. de argumentare a apartenenţei la genul epic
Ex. de alcătuire a planului de idei
Ex. de identificare a trăsăturilor unui personaj
Ex. de redactare a compunerii
|
Activ. frontală
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
2 ore
|
Adaptarea la situaţia de comunicare
-
Formule specifice dialogului
-
Organizarea comunicării orale
-
Situaţii de comunicare
-
Scopul comunicării
|
2.6
1.4
1.7
|
Ex. de identificare a interlocutorilor într-un dialog
Ex. de stabilire a formulelor specifice dialogului
Ex de precizare a scopului comunicării
Ex. de identificare a particularităţilor de organizare a comunicării orale
Ex. de alcătuire a unor situaţii de comunicare
|
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Verbul – actualizare
-
definiţia
-
modul
-
timpul
-
persoana, numărul
-
conjugarea
-
verbe edicative, copulative, auxiliare
|
3.1
2.3
|
Ex. de actualizare a cunoştinţelor despre verb
Ex. de recunoaştere a verbelor
Ex. de analiză a verbului
Ex. de recunoaştere a verbelor predicative, copulative şi auxiliare
|
Activ. pe perechi Activ. frontală
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
3 ore
|
Modurile personale
-
Modul imperativ /propoziţia imperativă
-
Modul conjuctiv
-
Modul condiţional-optativ / propoziţia optativă
|
3.1
2.3
|
Ex. de identificare a modurilor verbului
Ex. de recunoaştere a caracteristicilor personale
Ex. de transformare, completare, alcătuire de propoziţii
Ex. de analiză a verbului
|
Activ. pe perechi
Activ. frontală
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
3 ore
|
Modurile nepersonale
-
Modul infinitiv
-
Modul gerunziu
-
Modul participiu
-
Modul supin
-
Funcţiile sintactice
|
2.3
3.1
|
Ex. de recunoaştere a verbelor la moduri nepersonale
Ex. de stabilire a funcţiilor sintatice a verbelor la modurile nepersonale
Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu cerinţe date
Ex. de scriere corectă a verbelor
|
Activ. pe perechi Activ. frontală
Activ. individuală
Activ. pe grupe
|
3 ore
|
Evaluare
|
|
|
|
1 oră
|
III. Subiectul operei literare OR: 1.6,1.7,2.1,2.3,3.1,3.2,3.3,3.4,4.1
|
Text-suport:
Sobieski şi românii de C. Negruzzi
Lectura textului
Descifrarea textului
-
Vocabularul
-
Modurile de expunere
-
Timpul şi locul acţiunii
-
Personajele
|
1.4
2.5
2.2
4.1
4.2
3.2
|
Ex. de lectură corectă şi expresivă
Explicarea cuvintelor necunoscute
Ex. de determinare a sensului cuvintelor în contexte diferite
Ex. de evaluare a expresivităţii arhaismelor
Ex. de sesizare a rolului dialogului şi descrierii în naraţiune
Ex. de caracterizare sumară a personajelor
|
Activ. individuală
Activ. frontală
|
1 oră
|
|
|
|
Activ. pe grupe
|
1 oră
|
Momentele subiectului
|
3.2
|
Ex. de identificare a momentelor subiectelor
|
Activ. frontală
|
1 oră
|
Povestire pe baza momentelor subiectului
|
3.1
4.1
|
Ex. de redare orală şi scrisă a conţinutului prin povestire pe momentele subiectului
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Relatarea
|
4.1
4.3
|
Ex de redactare a unor texte narative la pers. I şi a III-a
|
Activ. individuală
|
1 oră
|
Substantivul .- actualizare
|
2.3
3.4
|
Ex. de recunoaştere a substantivului şi a categoriilor gramaticale
Ex. de recunoaştere a substantivelor articulate şi narticulate
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Substantive defective
Substantive colective
|
2.3
4.3
|
Ex. de identificare a substantivelor defective
Ex. de recunoaştere a substantivelor colective şi a sufixelor specifice
Ex. de realizare a acordului dintre predicat şi subiectul exprimat prin substantive colective
|
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Cazurile şi funcţiile sintactice ale substantivului
|
2.3
3.4
|
Ex. de recunoaştere a cazurilor şi funcţiilor sintactice
Ex. de alcătuire a unor propoziţii în care substantivul să aibă diverse funcţii sintactice
Ex. de disociere a formelor de N. Ac. Şi G.D.
Ex. de scriere corectă a substantivelor cu ii/iii
|
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Alte funcţii sintactice
-
Atributul în N.
-
Numele predicativ în Ac.
|
2.3
3.4
|
Ex. de identificare a funcţiilor sintactice
Ex. de alcătuire a unor propoziţii cu funcţiile sintactice
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Scrisoarea
|
4.1
4.3
|
Ex. de sesizare a caracteristicilor scrisorii
Ex. de redactare a unor scrisori respectând convenţiile specifice
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Evaluare
|
|
|
|
1 oră
|
IV. Eul liric. OR: 1.6,2.3,3.1,3.2,3.4,4.1,4.3
|
Text-suport: O, rămâi... de Mihai Eminescu
Lectura textului
|
3.1
3.2
|
Ex. de lectură expresivă
Ex. de selectare a mărcilor eului liric
Ex. de înţelegere a relaţiei autor-eu liric
|
Vol. de poezii
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Opera lirică
|
3.1
3.2
|
Ex. de sesizare a trăsăturilor operei lirice
Ex. de selectare a imaginilor vizuale, auditive, dinamice şi olfactive
Ex. de identificare a procedeelor expresive prin care se realizează imaginea copilăriei
|
Activ. pe perechi Activ. pe grupe
|
2 ore
|
Elemente de prozodie
-
Vers, strofă
-
Măsură, ritm, rimă
|
3.2
|
Ex de identificare a elementelor de versificaţie învăţate
|
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
1 oră
|
Pronumele – actualizare
|
2.3
3.4
4.3
|
Ex.de recunoaştere a pronumelor personale
Ex. de recunoaştere a cazului şi funcţiei sintactice a pronumelui
Ex. de ortografiere a pronumelor personale
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Pronumele reflexiv
|
2.3
3.4
|
Ex. de disociere a pronumelui personal de cel reflexiv
Ex. de completare cu formele pronumelor reflexive cerute de context
Ex. de identificare a cazului şi funcţiei sintactice
|
Activ. frontală
Activ. pe perechi
|
2 ore
|
Pronumele şi adjectivul pronominal posesiv
|
2.3
3.4
|
Ex. de recunoaştere a formelor pronumelui posesiv după numărul de posesori şi obiecte posedate; Ex. de construire a unor propoziţii cu diferite funcţii sintactice ale pronumelui posesiv
Ex. de disociere a pronumelui posesiv de adjectivul pronominal posesiv; Ex. cu ortogramele: sa/s-a; să-i; noştri, voştri
|
Activ. frontală
Activ. pe perechi
|
2 ore
|
Pronumele şi adjectivul pronominal demonstrativ
|
2.3
3.4
|
Ex. de recunoaştere a pronumelor demonstrative de apropiere, depărtare, identitate
Ex. de diferenţiere a pronumelor de adjectivele pronominale
Ex. de analiză morfo sintactică(pag. 111)
|
Activ. frontală
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
2 ore
|
Modurile de expunere
|
1.6
3.2
4.1
|
Ex. de redactare a unor texte folosind diferite moduri de expunere
Ex. de sesizare a dialogului şi descrierii într-o naraţiune
Ex. de sesizare a formulelor de iniţiere, de menţinere şi de înheiere a unui dialog
|
Texte suport
Activ. individuală
Activ. pe perechi
|
2 ore
|
Evaluare
|
|
|
|
1 oră
|
V. Descrierea literară. OR: 1.1,1.2,2.3,3.2,3.3,3.4,4.2,4.3
|
Descrierea
Text-suport:
Amintiri dintr-o călătorie, de C. Hogaş
Lectura textului
|
1.1
1.2
|
Ex. de receptare a textului
Ex. de stabilire a sensului unor cuvinte în context
|
Activ. frontală
Activ. individuală
|
1 oră
|
Descrierea
|
3.2
|
Ex. de evidenţiere a rolului descrierii în realizarea unui tablou
Ex. de identificare a imaginilor vizuale, auditive, etc.
|
Activ. pe perechi Activ. pe grupe
|
1 oră
|
