| En 2004 les expériences tentées pour les 3 à 6 ans dans 300 écoles maternelles "j'ai été époustouflée par la facilité avec laquelle ces enfants s'appropriaient l'outil" Lucile Barberis, présidente des instituteurs de maternelle
Ils invitent à la réalisation de pages personnelles, à la recherche d'informations, à la création de communautés voir www.momes.net animé par Marie Plassard et des enseignants bénévoles
En Allemagne la derniere des 35000 écoles a été reliee au reseau Internet en 2001
Les CFA devraient faire l'objet d'une attention toute particulière car il est possible de façon quasiment gratuite de donner un atout professionnel sérieux aux jeunes qui suivent cette voie tout en permettant de toucher ainsi indirectement des dizaines de milliers de maitres d'apprentissage voir page 372
Un effort tout particulier devrait être fait pour la formation de ceux qui peuvent jouer un rôle démultiplicateur dans le développement d'Internet (Ecoles de journalisme, Ecoles de gestion, Ecole nationale d'administration, Facultés de droit et Ecole de la magistrature).
Il va de soi que les écoles dépendant de notre ministère doivent jouer un rôle exemplaire et moteur.
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