Mitul 1 Mitul 1

exceptional gifted

conștientizarea emoțională dincolo de capacitatea lor de control

dificultate in a-si crea relații între copii egali de varsta, proporțional cu

IQ-ul lor

singurătate, anxietate, fobii, probleme interpersonale, frica de eșec, și

perfecționism

subperformare pentru acceptare socială

• subperformare pentru acceptare socială

• lipsa de rezilienta in munca scolara întărită de activitati usoare primite la scoala și laude bine-intentionate, dar greșite

• creșterea perfecționismului de-a lungul anilor de școală în rândul fetelor

• teama de eșec și de evitare a riscurilor datorate perfecționismului

• depresie in randul supradotaților creativi

• Există o relație de cauză-efect între nevoile de învățare

• nesatisfăcute ale studenților supradotati și riscurile de mai sus.

•