Mitul 1 Mitul 1

Mitul 10

• Mitul 10

La fel ca in cazul tuturor copiilor cu nevoi speciale de invatare, profesorilor le trebuie date cunostintele, tehnicile si sprijinul cu resurse pentru a-i integra pe supradotati in clasele lor.

• La fel ca in cazul tuturor copiilor cu nevoi speciale de invatare, profesorilor le trebuie date cunostintele, tehnicile si sprijinul cu resurse pentru a-i integra pe supradotati in clasele lor.

• Dar, nu este nici corect, nici rezonabil sa fie asigurata o egala programare educationala si sa avem asteptari egale de la toti elevii, indiferent de abilitatile lor. (Stephens, 1998)

• John F.Kennedy: “Nu toti avem abilitati agale, dar toti ar trebui sa aiba o sansa egala pentru a ne dezvolta talentul.”

Mitul 11

• Mitul 11

Mitul 12

• Mitul 12

Mitul 13

• Mitul 13

Mitul 14

• Mitul 14

Mitul 15

• Mitul 15

Ignoranta

• Ignoranta

• Conceptii gresite

• Atitudini negative

• Etichete elitiste

• Constrangeri bugetare

P-urile- Putem si trebuie sa facem

• P-urile- Putem si trebuie sa facem

• 1. Pasiune starnita in randul oamenilor pertinenti
• 2. Promoveaza intelegerea asupra nevoilor speciale si specificului supradotatilor
• 3. Promoveaza (dezvolta legislatia statului!) legislatia in favoarea copiilor supradotati prin Parlament (n.ed)
• 4. Potentialul copiilor sa fie dezvoltat prin servicii educationale adecvate

Ce incercam sa indeplinim?

• Ce incercam sa indeplinim?

• Care este sprijinul nostru cheie, aliatii, cei care iau deciziile?

• Cand este luata decizia de supradotare?

• Unde are loc aceasta?