2Etude empirique
2.1Le questionnaire
Afin de mesurer ces dimensions temporelles (neuf dimensions), quarante-deux items (questions) ont été rédigés. La majorité de ces items a été empruntée ou inspirée de ceux utilisés dans des recherches passées : Usunier et Valette Florence (1992 [62], 1994 [60]), Gary et Gentry (1991, [29]), Bond et Feather (1988, [12]), Davies et Madran (1997, [22]), Chetthamrongchai et Davies (2000, [15]), Brodowsky et Anderson (2000, [14]), Kaufman, Lane et Lindquist (1991, [38]), Tuckman (1991, [56]). Les autres items (les items 3, 6, 9, 10, 13, 19, 27, 29, 32, 35, 38, 42) ont été développés par nous-même (en français). Le Tableau 2 précise quels items ont été présélectionnés pour mesurer quel comportement temporel. Les items sont mélangés dans le questionnaire, et évalués à l’aide d’une échelle de mesure en 7 points de Likert (allant de 7 à 1) correspondant respectivement de « Tout à fait d’accord » à « Pas du tout d’accord » ou de « Tout à fait exact » à « Pas du tout exact ». L’ordre des items et l’échelle de mesure (7 points) sont les mêmes dans les deux versions vietnamienne et française du questionnaire.
Tableau 2
|
Items
|
FR
|
VN
|
T-test
| |
Moyenne
|
Ecart-type
|
Moyenne
|
Ecart-type
|
1
|
Aucune excuse possible pour le retard (PONC)
|
2,78
|
1,67
|
4,40
|
2,04
|
-9,41***
|
2
|
Une bonne gestion du temps est la clé du succès (ORGA)
|
5,14
|
1,32
|
6,51
|
1,01
|
-12,77***
|
3
|
Il est impossible de faire ensemble vite et bien (TEM_QUA)
|
3,37
|
1,80
|
3,39
|
1,95
|
-,091
|
4
|
Il est très important de savoir ce qui s’est produit dans le passé (PASS)
|
5,22
|
1,64
|
5,44
|
1,45
|
-1,53
|
5
|
Il est plus important de faire des choses correctement que de les faire rapidement (TEM_EFF)
|
5,86
|
1,25
|
5,66
|
1,48
|
1,58
|
6
|
Il est mieux de conduire des tâches qui apportent des résultats rapidement (GRA_IMM)
|
3,54
|
1,36
|
4,32
|
1,83
|
-5,24***
|
7
|
Les gens ne devraient pas tenter de faire plusieurs choses à la fois (MONO)
|
3,54
|
1,70
|
5,53
|
1,79
|
-12,42***
|
8
|
On devrait apprendre aux enfants les traditions (PASS)
|
4,65
|
1,70
|
6,46
|
1,00
|
-14,22***
|
9
|
Travailler en regardant sa montre n’apporte jamais de bons résultats (TEM_QUA)
|
3,82
|
1,97
|
5,10
|
1,82
|
-7,29***
|
10
|
La qualité d’un travail dépend du temps investi pour ce travail (TEM_QUA)
|
4,36
|
1,85
|
4,83
|
1,70
|
-2,88**
|
11
|
Je me sens mal à l’aise en suivant un emploi du temps préétabli (ORGA)a
|
4,97
|
1,72
|
3,91
|
1,93
|
6,30***
|
12
|
Je préfère avoir un emploi du temps déterminé et m’y tenir (ORGA)
|
4,41
|
1,74
|
5,28
|
1,72
|
-5,47***
|
13
|
J’essaie souvent de faire plus d’une chose à la fois (MONO)a
|
3,64
|
1,78
|
4,96
|
1,81
|
-8,01***
|
14
|
Je ne suis presque jamais en retard pour le travail ou pour un rendez-vous (PONC)
|
4,88
|
2,08
|
4,71
|
1,89
|
,92
|
15
|
Quand je suis à mon bureau, je travaille sur un seul projet à chaque moment (MONO)
|
4,76
|
1,75
|
4,90
|
2,00
|
-,84
|
16
|
Quand j’ai du temps devant moi, j’attends jusqu’à la dernière minute (PROC)
|
4,48
|
2,00
|
3,30
|
2,08
|
6,30***
|
17
|
Je sais ce que je veux pour mon avenir et je sais comment faire pour y parvenir (FUTU)
|
4,42
|
1,92
|
5,23
|
1,56
|
-5,05***
|
18
|
Quand je me trouve seul, mes pensées se tournent souvent vers le passé (PASS)
|
3,93
|
1,90
|
4,36
|
1,97
|
-2,45**
|
19
|
J’ai l’habitude de faire les choses au dernier moment (PROC)
|
4,62
|
1,95
|
3,14
|
1,89
|
8,40***
|
20
|
Face à des décisions difficiles et pénibles, j’ai tendance à les remettre au plus tard possible (PROC)
|
4,39
|
1,88
|
3,96
|
1,96
|
2,38**
|
21
|
J’aime découvrir la manière dont les autres voient le futur (FUTU)
|
4,99
|
1,60
|
3,76
|
2,00
|
7,30***
|
22
|
Je suis nostalgique du passé (PASS)
|
3,83
|
1,84
|
3,85
|
1,90
|
-,12
|
23
|
Je prends toujours du temps pour penser aux opportunités que j’ai ratées (PASS)
|
3,52
|
1,85
|
4,02
|
1,84
|
-2,98**
|
24
|
Je pense peu au futur et au passé, je vis le temps présent (PRES)
|
3,87
|
1,78
|
3,64
|
1,82
|
1,39
|
25
|
J’ai une très grande maîtrise sur la manière dont j’occupe mon temps (ORGA)
|
3,41
|
1,45
|
4,30
|
1,59
|
-6,40***
|
26
|
Je crois qu’un jour j’aurai du succès (FUTU)
|
4,12
|
1,75
|
6,15
|
1,06
|
-15,39***
|
27
|
Travailler sur les projets dont les résultats sont obtenus à long terme me démotivent (GRA_IMM)
|
3,22
|
1,59
|
3,51
|
1,95
|
-1,77*
|
28
|
Je préfère venir tôt et attendre plutôt qu’être en retard pour un rendez-vous (PONC)
|
5,00
|
2,06
|
5,43
|
1,90
|
-2,36**
|
29
|
J’ai l’habitude de faire ce qui me vient à l’esprit, plutôt que de penser à plusieurs choses à faire à l’avance dans la journée (ORGA)a
|
4,27
|
1,78
|
4,17
|
1,87
|
,63
|
30
|
Ma devise : Ne pas reporter à demain ce que l’on peut faire ce jour même (PROC)a
|
4,42
|
1,84
|
2,35
|
1,51
|
13,41***
|
31
|
J’aime écouter les personnes âgées parler de leur passé (PASS)
|
4,61
|
1,81
|
5,25
|
1,62
|
-4,04***
|
32
|
Je préfère attendre dans l’espoir de bénéficier d’une grande récompense plus tard, plutôt qu’en toucher une petite maintenant (GRA_IMM)a
|
3,40
|
1,66
|
3,15
|
1,93
|
1,50
|
33
|
Je n’aime pas le changement (PRES)
|
2,86
|
1,65
|
3,98
|
1,95
|
-6,72***
|
34
|
Je me sens à l’aise en faisant plusieurs choses en même temps (MONO)a
|
4,09
|
1,51
|
4,71
|
1,85
|
-3,95***
|
35
|
Quand une tâche est difficile à faire, je crois qu’il est bon de la retarder (PROC)
|
2,96
|
1,65
|
2,82
|
1,65
|
,94
|
36
|
Si le seul moyen pour se rendre à un rendez-vous est de courir, je préfère être en retard (PONC)a
|
5,39
|
1,97
|
5,62
|
1,91
|
-1,25
|
37
|
Je vis au jour le jour (PRES)
|
3,95
|
1,86
|
1,70
|
1,36
|
15,12***
|
38
|
Je n’aime pas faire plusieurs choses en même temps (MONO)
|
3,59
|
1,76
|
4,20
|
2,04
|
-3,43**
|
39
|
Plusieurs parmi nous ont tendance à « rêver » de leur avenir, ça m’arrive aussi (FUTU)
|
5,54
|
1,48
|
5,07
|
1,73
|
3,21**
|
40
|
Je pense souvent à ce que je vais faire dans le futur (FUTU)
|
5,43
|
1,50
|
5,56
|
1,38
|
-,94
|
41
|
Je préfère réaliser deux ou plusieurs choses que l’on peut faire vite, plutôt passer mon temps sur un gros projet (dont le résultat se voit à long terme) (GRA_IMM)
|
3,35
|
1,56
|
3,83
|
1,76
|
-3,14**
|
42
|
J’ai plus de plaisir de faire un grand projet que d’en faire plusieurs petits (GRA_IMM)a
|
3,66
|
1,60
|
3,15
|
1,66
|
3,39**
|
*p 0.1 **p 0.05 ***p 0.001
(a) Le score de ces items a été inversé, le score affiché ici est celui codé.
La liste des items de mesure et les résultats du t-test sur la différence des moyennes des items entre deux populations
En ce qui concerne la traduction, les items empruntés (en anglais) ont été traduits en français. La traduction en vietnamien a été effectuée à partir de la version française obtenue, et non à partir de la version anglaise. Cette solution a été choisie car, à notre sens, il s’agit dans cette présente étude d’une comparaison entre les Vietnamiens et les Français, et donc une traduction directe du français en vietnamien assurerait la meilleure équivalence de sens entre ces deux versions du questionnaire. Concernant cette procédure de traduction français-vietnamien, la technique dite « Translation/Back translation », proposée par Mayer (1978, [42]), a été appliquée pour assurer une « bonne » traduction. Les traductions ont été réalisées avec l’aide des professeurs de langue (français, anglais) et des spécialistes en sciences de gestion.
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