Gabriel Fauré:
Pavane für Orchester op. 50
Rotterdamer Philharmoniker
Leitung: Jean Fournet
Albert Roussel:
2 Stücke für Flöte und Klavier aus “Joueurs de flûte” op. 27
Aurèle Nicolet (Flöte)
Maria Bergmann (Klavier)
Christoph Graupner:
Sinfonia für 2 Flöten, 2 Hörner, 2 Violinen, Viola und Basso continuo D-Dur
Verena Guido, Ildikó Kertész (Traversflöte)
Christian Binde, Jörg Schulteß (Naturhorn)
Nova Stravaganza
Leitung: Siegbert Rampe
7.57 Wort zum Tag
8.00 Aktuell
8.10 SWR2 Journal am Morgen
Das Magazin für Kultur und Gesellschaft
8.30 SWR2 Wissen
Lernen hinter Gittern
Von Mirko Smiljanic und Nina Giaramita
Die rechtliche Vorgabe ist eindeutig: Paragraf zwei des Strafvollzugsgesetzes bestimmt, dass Gefangene befähigt werden sollen, künftig ein Leben ohne Straftaten zu führen. Dies gilt sowohl für Erwachsene als auch für Jugendliche. Vor allem bei minderjährigen Gefangenen gilt die Resozialisierung jedoch als oberstes Gebot. Denn die jungen Straftäter befinden sich erst relativ kurze Zeit auf der “schiefen Bahn”, Eingliederungsbemühungen fallen hier womöglich auf fruchtbareren Boden. Wie aber sehen diese Maßnahmen aus? Steht die schulische oder berufliche Ausbildung im Mittelpunkt? Oder doch eher das Erlernen sozialer Normen? Und welche Rolle spielt das “negative Lernen” innerhalb der Gefängnisstrukturen? (Produktion 2012)
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