Gəncə şəhəri 7 nömrəli tam orta məktəbin ibtidai sinif müəllimi Nazarova Laura Həmid qızı Azərbaycan dili fənni Mövsu:” - lar çoxluq bildirən hissəcik.”
Mövzu: -lar çoxluq bildirən hissəcik.
Standart:
4.1.3. Tək və cəm anlayışlarının fərqini
anlayır və nümunələrlə izah edir.
4.1.4. –lar hissəciyinin sözdən aslı olaraq
müxtəlif cür deyildiyini bilir və nitqində
tətbiq edir.
Təlim məqsədi:
Tək və cəm anlayışlarının fərqini anlayır və nümunələrlə izah edir.
-lar şəkilçisinin yazılışını bilir.
-lar hissəciyinin sözdən asılı olaraq müxtəlif cür deyilişini mənimsəyir.
İnteqrasiya: T.i-3.1.1,inf:1.2.1,Riy.:1.1.1.
İnteqrasiya: T.i-3.1.1,inf:1.2.1,Riy.:1.1.1.
Dərsin tipi: induktiv
İş forması: kiçik qruplarla iş
İş üsulu:Beyin həmləsi, problem həlli, söz assosiasiyası
Resurslar: iş vərəqi, səkillər.
Motivasiya:
Q.Hüseynlinin “Cücələrim” mahnısı
səsləndirilir.
Şəkillərdə nə çəkilib?
Şəkillərdə nə çəkilib?
Gül – güllər, maşın – maşınlar
Nə üçün eyni şəkil olsa da, soldakına gül, maşın, sağdakına güllər, maşınlar dediniz?
Bu sözləri fərqləndirən hissəni tapın.
Tədqiqat sualı.
Varlıqların tək, yoxsa cəm halda olduğunu necə müəyyənləşdirək?
I qrup
Təkdə verilmiş sözləri cəm halda işlədin. Onlari sxem üzrə qruplaşdırın:
Səhər günəş doğdu. Bütün buludlar əriyib yox oldu. Otlar, çiçəklər, ağaclar sevinclə günəşə boylandılar. Çaylar, dənizlər, meşələr əvvəlki kimi nəğmə oxudular.