Dərsin mərhələləri:
1.Motivasiya,problemin qoyuluşu.
2.Tədqiqatın aparılması.
3.Məlumat mübadiləsi.
4.Məlumatın müzakirəsi.
5.Nəticə və ümumiləşdirmə.
6.Yaradıcı tətbiqetmə və ev tapşırığı.
7.Qiymətləndirmə.
Dərsin gedişi:
1.Motivasiya, problemin qoyuluşu:
7 və 8,5 ; 2 və √5
√2 və -3,2 5/9və 3/8 ? -√3 və √3
π
-2 0 1 2 4
-Diqqətlə yazı taxtasında yazılanlara baxın.Sizcə ,mən nə demək istəyirəm? (Ədədlərin müqayisəsinə aid nümunələr)
Həm də BİBÖ üsulu ilə bildiklərini ,nəyi öyrənmək istədiklərini soruşuram.
Bildiklərim
|
İstəyirəm Biləm
|
Öyrəndiklərim
|
N ,Z ,Q ədədlərin müqayisəsini
|
İrrasional ədədlərin müqayisəsini
|
Həqiqi ədədlərin müqayisəsi(axırda bu yazılır)
|
-Onda bu günki dərsimiz nə ola bilər?(həqiqi ədədlərin müqayisəsi)
Tədqiqat sualı:
- Həqiqi ədədlər necə müqayisə olunur?
Dostları ilə paylaş: |