|
##num= 9// level= 1// sumtest=7 // name= Təlimin qanunauyğunluqları və prinsipləri //
|
səhifə | 16/90 | tarix | 01.01.2022 | ölçüsü | 0,79 Mb. | | #104108 |
| ##num= 9// level= 1// sumtest=7 // name= Təlimin qanunauyğunluqları və prinsipləri //
1. Qanunauyğunluq nəyi müəyyənləşdirir?
A) pedaqoji prosesin komponentlərini
B) hadisələr arasındakı sistemi
C) pedaqoji prosesin mərhələlərini
D) əlaqələrin intensivliyini
E) hadisələr arasında daimi və qarşılıqlı əlaqəni
2. Təlimin prinsiplərini seçin
1 - müvafiqlik prinsipi
2 - hörmət və tələbkarlıq prinsipi
3 - elmilik prinsipi
4 - nikbinlik prinsipi
5 - əyanilik prinsipi
A) 1; 2; 3
B) 1; 3; 5
C) 1; 2; 4
D) 2; 3; 4
E) 3; 4; 5
3. Təhsil - tərbiyənin məqsədinə təsir edən amilləri seçin
1 - ictimai tələbatlardan
2 - cəmiyyətin inkişaf fəaliyyətindən və tempindən
3 - elmi tərəqqidən
4 - cəmiyyətin tələbat və imkanlarından
5 - öyrənilən materialın xarakterindən
6 - pedaqoyi elm və praktikanın inkişaf səviyyəsi imkanlarından
7 - məktəblilərin yaş səviyyəsindən
A) 7, 5, 1
B) 1, 5, 7
C) 2, 4, 6
D) 1, 7, 5
E) 2, 5, 7
4. Təhsil - tərbiyənin məqsədini müəyyən edən amilləri məntiqi ardıcıllıqla göstərin
1 - cəmiyyətin tələbat və imkanları
2 - cəmiyyətin inkişaf səviyyəsi və tempi
3 - pedaqoji elmin və praktikanın inkişaf səviyyəsi
A) 3; 1; 2
B) 1; 2; 3
C) 2; 1; 3
D) 2; 3; 1
E) 3; 2; 1
5. Əyaniliyin növlərinin ardıcıllığını müəyyən edin
1 - təbii əyanilik
2 - şərti əyanilik
3 - şəkli əyanilik
4 - hərəki əyanilik
5 - sözlü əyanilik
A) 3; 4; 1; 5; 2
B) 1; 2; 3; 4; 5
C) 2; 3; 1; 4; 5
D) 1; 3; 5; 2; 4
E) 4; 5; 3; 2; 1
6. Təlimin qanunauyğunluqları və onların mahiyyəti arasında uyğunluğu müəyyən edin
1 - ümumi qanunauyğunluqlar
2 - xüsusi qanunauyğunluqlar
a - Sistemin ayrıca komponentinə aid edilir
b - Psixoloji aspekti ilə seçilir
c - Öz təsiri ilə bütün sistemi əhatə edir
A) 1 - a; 2 - b
B) 1 - c; 2 - a
C) 1 - a; 2 - c
D) 1 - b; 2 - a
E) 1 - b; 2 - c
7. Təlim prinsipləri və onların mahiyyəti arasında uyğunluğu tapın
1 - əyanilik prinsipi
2 – müvafiqlik prinsipi
3 – elmilik prinsipi
a - təlim şagirdlər tərəfindən bilavasitə qavranılan fakt və hadisələr üzərində qurmağı tələb edir
b - elmin əsas anlayışlarını qaydalar, qanunauyğunluqlar formasında təhsilin məzmununa gətirməyi tələb edir
c - tədris materialını şagirdlərin yaş və inkişaf imkanlarını uyğunlaşdırmağı tələb edir
A) 1 - a; 2 - b; 3 - c
B) 1 - b; 2 - a; 3 - c
C) 1 - c; 2 - b; 3 - a
D) 1 - b; 2 - c; 3 - a
E) 1 - a; 2 - c; 3 - b
Dostları ilə paylaş: |
|
|