4 - Məktəblərdə silkiliyin gücləndirilməsi
5 - Aşağı təbəqə təhsildən məhrum edilməsi
6 - Universitetlərə müəyyən hüquq verilməsi
7 - Universitetlərin muxtariyyat hüququnun ləğv edilməsi
8 - Universitetlərin seçki ilə təşkil olunmuş professorlar soveti tərəfindən idarə olunması
A) 1, 5, 6, 8
B) 2, 4, 5, 8
C) 3, 4, 5, 6
D) 2, 3, 6, 8
E) 2, 6, 7, 8
12. 1804 - cü ilin məktəb nizamnaməsinə görə Rusiyanın bölündüyü təlim dairələri
1 - Moskva
2 - Smolnı
3 - Peterburq
4 - Kazan
5 - Novqorod
6 - Xarkov
7 - Samara
8 - Rostov
9 - Vilno
10 - Derpit
A) 2, 4, 6, 7, 8, 10
B) 1, 3, 5, 7, 8, 9
C) 1, 3, 4, 6, 9, 10
D) 3, 4, 5, 6, 9, 10
E) 1, 2, 3, 4, 5, 10
13. 1864 - cü il “Ibtidai xalq məktəbləri haqqında əsasnamə”yə görə yaranan məktəblər.
1 - Qəza məktəbləri
2 - Nazirlik məktəbləri
3 - Məhəllə məktəbləri
4 - Zemstvo məktəbləri
5 - Rəqəm məktəbləri
6 - Şəxsi məktəblər
A) 2, 3, 5
B) 1, 3, 5
C) 2, 4, 6
D) 3, 4, 5
E) 4, 5, 6
14. N. I. Piroqovun təklif etdiyi klassik məktəb sistemi
1 - Ibtidai məktəb (2 il)
2 - Məhəllə məktəbləri(aşağı pillə)
3 - Klassik progimnaziya(4 il)
4 - Klassik gimnaziya(5 il)
5 - Qəza məktəbi (2 il)
6 - Universitet
7 - Peşə məktəbləri
A) 3, 4, 5, 6
B) 1, 2, 5, 6
C) 2. 3, 4, 5
D) 1, 3, 4, 6
E) 2, 4, 5, 6
15. N. I. Piroqovun təklif etdiyi real məktəb sistemi
1 - Qəza məktəbi
2 - Ibtidai məktəb
3 - Real progimnaziya (4 il)
4 - Sex məktəbləri
5 - Real gimnaziya (3 il)
6 - Ruhani seminariyası
7 - Ali ixtisas tədris müəssisələri
8 - Tibb məktəbi
A) 2, 4, 6, 7
B) 1, 4, 6, 8
C) 3, 4, 7, 8
D) 2, 3, 5, 7
E) 2, 3, 6, 7
16. 1804 - cü il “Tədris müəssisələrinin və universitetlərin nizamnaməsi”ndə verilmiş təhsilin 4 pilləsinin ardıcıllığı
1 - Universitet
2 - Məhəllə məktəbləri
3 - Qəza məktəbləri
4 - Gimnaziya
A) 1, 2, 3, 4
B) 2, 4, 1, 3
C) 3, 2, 4, 1
D) 2, 3, 4, 1
E) 3, 4, 2, 1
17. XIX əsrin II yarısı Rusyada qəbul edilən nizamnamələr və onlar arasındakı uyğunluq.
1 - 1863 - cü il
2 - 1864 - cü il
3 - 1884 - cü il
a - Zemstvo məktəblərinin inkişafını xeyli ləngitdi. Kilsə məhəllə məktəblərinin sayı artırıldı. Məktəblər ciddi nəzarətə götürüldü
b - Qadın məktəbləri iki dərəcəyə bölündü, qadın məktəbləri silksiz hesab edilsə də, aşağı təbəqənin uşaqları üçün əlçatmaz idi
c - Müəllimlik fəaliyyətinə qadınların buraxılmasına, xüsusi şəxslərin ibtidai məktəb açmasına icazə verildi
d - Universitetlərə geniş muxtariyyət verildi. Elmi sovetin rektor, prorektor seçmək, ləyaqətli namizədlərə dərəcə vemək hüququ verilmişdi
e - Orta məktəblərdə klassik fənlərin sayı artdı. Bütün oğlan gimnaziyaları klassik gimnaziyalara çevrildi.
A) 1 - e, 2 - c, 3 - a
B) 1 - b, 2 - d, 3 - e
C) 1 - d, 2 - a, 3 - b
D) 1 - c, 2 - b, 3 - d
E) 1 - d, 2 - c, 3 - a
18. Rusiyada qəbul edilmiş nizamnamələrə uyğun olan təhsil sistemləri
1 - 1876 - cı il “Xalq məktəblərinin nizamnaməsi”
2 - 1804 - cü il “Tədris müəssisələri və universitetlərin nizamnaməsi”
3 - 1828 - ci ildə “Ibtidai və orta məktəblərin nizamnaməsi”
a - aşağı təbəqə üçün ibtidai təhsil, əsasən zadəganlar üçün orta və yuxarı təhsil
b - nazirlik, zemstvo və xüsusi məktəblər
c - kiçik və baş məktəblər
d - təhsil müddəti 6 il olan şəhər məktəbləri
e - məhəllə, qəza məktəbləri, gimnaziya və universitet
A) 1 - c, 2 - e, 3 - b
B) 1 - b, 2 - d, 3 - c
C) 1 - d, 2 - e, 3 - b
D) 1 - c, 2 - e, 3 - a
E) 1 - e, 2 - c, 3 - a
19. XIX əsr Rusiyada mövcud olan pedaqoji yönümlü cərəyanlar və onların nümayəndələri arasındakı uyğunluğu müəyyən edin
1 - Inqilabi demokratik
2 - Liberal burjua
3 - Burjua demokratik
a - V. I. Vodovozov, N. F. Bunakov
b - N. Q. Çernışevski, N. A. Dobrolyubov
c - N. I. Piroqov, N. A. Korf
A) 1 - b, 2 - c, 3 - a
B) 1 - b, 2 - a, 3 - c
C) 1 - a, 2 - b, 3 - c
D) 1 - c, 2 - b, 3 - a
E) 1 - a, 2 - c, 3 - b
20. XIX əsr Rus pedaqoqları və onlara aid olan əsərlər
1 - N. I. Piroqov
2 - N. A. Dobrolyubov
3 - K. D. Uşinski
a - “Insan tərbiyənin predmetidir”, “Ictimai tərbiyədə xəlqilik”
b - “Həyat məsələləri”, ”Universitet məsələsi”
c - “Kimdir müqəssir”, “Uşaqlarla söhbət”
d - “Çubuqlarla darmadağın edilən Rusiya xəyalları”, “Yağışdan yağmura”
e - “Peterburqdan Moskvaya səyahət”, “Insan, onun ölməsi və ölməzliyi”
A) 1 - b, 2 - c, 3 - e
B) 1 - b, 2 - d, 3 - a
C) 1 - d, 2 - b, 3 - a
D) 1 - b, 2 - e, 3 - a
E) 1 - e, 2 - a, 3 - d
21. XIX əsr Rus pedaqoqlarına aid olan fikirlər
1 - V. Q. Belinski
2 - A. I. Gertsen
3 - K. D. Uşinski
a - Elm insanı insanla, təbiəti insanla, təbiəti təbiətlə barışdırır
b - Hamı üçün ümumi olan tək bircə fitri meyl var ki, tərbiyə ona hər zaman arxalana bilər. Biz buna xəlqilik adı veririk
c - Uşaq ruhu ağ lövhə deyil, ağac imkanı olan toxumdur, imkanlara malik insandır
d - Tərbiyənin məqsədi öz işini ağıl və planla aparmağı bacaran centlmen yetişdirməkdir
e - O, I Nikolayın çarlıq illərini məktəblərin və universitetlərin 30 illik çürümə dövrü adlandırırdı
A) 1 - b, 2 - d, 3 - c
B) 1 - c, 2 - b, 3 - d
C) 1 - c, 2 - e, 3 - b
D) 1 - a, 2 - c, 3 - e
E) 1 - c, 2 - d, 3 - a
Dostları ilə paylaş: |