Mashg‘ulotni yakunlash.O‘qituvchimashg‘ulotningqandaydarajadaamalgaoshirilganliginitalabalargama’lumqiladi, ularnirag‘batlantiradivato‘plaganballariniizohlabeshittiradi. Keyingi mashg‘ulotda qilinadigan ishlar (vazifalar)xususida o‘z mulohazalarini bayon qiladi. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 1. H.Jamolxonov. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. 2005, “Talqin” nashriyoti
2. M.Hamroyev, D.Muhamedova, D.Shodmonqulova, X. G‘ulomova, SH.Yo‘ldosheva. Ona tili. Toshkent, 2007-yil.
3. Z.Otamirzayeva, M.Yusupova. O‘zbek tili. 2004, O‘AJBNT» markazi.
4. R.Ikromova D.Muhamedova, D.Shodmonqulova, X. G‘ulomova. Hozirgi o‘zbek adabiy tilidan ma’ruza matnlari (Sintaksis). Toshkent, 2001-yil.
5. Sh.Rahmatullayev. Hozirgi adabiy o‘zbek tili. 2006, “Universitet” nashriyoti
6. R.Ikromova, D.Muhamedova, M.Hamroyev. Ona tilidan mashqlar to‘plami Toshkent, 2009-yil
29-30- MAVZU
Ravishning yasalishi, darajalari yuzasidan; qo‘shma va juft ravishlarning imlosi bo‘yicha tahlil. Ravish yuzasidan umumiy morfologik tahlil.
Vaqti: 4 soat
Talabalar soni: 30 ta
Mashg‘ulot shakli
Amaliy mashg‘ulot
Amaliy masg‘’uloti rejasi
1.Tashkiliy qism;
2.Savol-javob;
3.Mashq ishlash;
4.Mustaqil ishlarni tekshirish;
7.Test tekshiruvi
8.Mashg‘ulotni yakunlash.
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi
Talabalarning Ravishlarda daraja. Ravishning yasalishi. Ravishning tuzilish jihatdan turlari mavzusi yuzasidan bilimlarini aniqlash va mustahkamlash.
O‘qiituvchining vazifasi:
1. Ravishlarda daraja. Ravishning yasalishi. Ravishning tuzilish jihatdan turlari. yuzasidan topshiriqlar tizimini ishlab chiqadi va talabalarga beradi
2. Ravishlarda daraja. Ravishning yasalishi. Ravishning tuzilish jihatdan turlari. yuzasidan adabiyotlar ro‘yxatini e’lon qiladi
3 Talabalar uylarida yozib kelgan mashq va matnlarni o‘qitadi, tahlil qildiradi va uy vazifalari uchun joriy bahoslaydi.
O‘quv faoliyatining natijasi
1. O‘qituvchining barcha topshiriqlarini bajaradi
2. Adabiyotlar ro‘yxatini yozadi
3. Talabalar uylarida yozib kelgan mashq va matnlarni o‘qiydi, tahlil qiladi va uy vazifalari uchun joriy baholanadi.