GÜNLÜK PLAN (145)
Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
| AMAÇLAR VE KAZANIMLAR |
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 1
Amaç 2
Amaç 4
|
: K 13
: K 2, 3, 7, 8, 10, 13, 14
: K 4
|
Amaç 2
Amaç 3
Amaç 4
Amaç 11
|
: K 4
: K 2
: K 1, 2
: K 2, 4
|
Amaç 3
|
: K 1, 2
|
Amaç 4
Amaç 7
Amaç 9
Amaç 16
Amaç 17
|
: K 9
: K 7
: K 2
: K 3
: K 1, 2
|
Amaç 1
|
: K 1, 2, 3, 5, 7
|
| ETKİNLİKLER |
ÖĞRENME SÜRECİ
|
SERBEST ZAMAN
SDA
SDA
|
A3
A4
|
: K 2
: K 1, 2
|
|
• Öğretmen çocukları karşılar, çocuklar ilgileri doğrultusunda köşelerde arkadaşları ile grup ya da bireysel oyunlar oynarlar.
|
SANAT
PMA
PMA
SDA
SDA
ÖB
|
A2
A4
A4
A11
A1
|
: K 2, 3, 7, 8, 13, 14
: K 4
: K 1, 2
: K 4
: K 1, 2, 3, 5, 7
|
|
• Çocuklardan yardım alınarak, un, su, tuz, tutkal vb. malzemeler karıştırılarak yoğurulur ve tuz seramiği hazırlanır.
• Çocuklar elleri ile şekil verirler.
• Şekil verilen seramikler bir köşede masa üzerinde sergilenir.
• Diğer masaya boş büsküvi kutuları, yapıştırıcı, fon kartonları makas vb. malzemeler konulur.
• Kutular üstüste yapıştırılır. Kartonlar fon kartonlarıyla kaplanır. Yapılan “Kitap Rafı” kitap köşesine yerleştirilir.
• Serbest zaman etkinlikleri sonunda çocuklardan ilgi köşeleri ve etkinlik masalarını düzenlemeleri istenir. Birlikte düzenleme yapıldıktan sonra, eller yıkanır. Kahvaltı yapılır.
|
TÜRKÇE
SDA
DA
BA
BA
BA
BA
|
A11
A3
A4
A7
A16
A17
|
: K 2
: K 1, 2
: K 9
: K 7
: K 3
: K 1, 2
|
|
• Öğretmen çocuklardan yaptıkları seramik çalışmasının yapılış aşamalarını sıralamalarını ister.
• Çocuklara istedikleri bir parmak oyununu arkadaşlarına oynatabilecekleri söylenir.
• Seçilen bir hikaye, resimleri gösterilerek anlatılır.
• Hikaye sonuna yakın bir yerde bırakılır.
• Çocuklara “Sizce bu hikayenin sonu nasıl bitmeli?” sorusu sorularak, çocukların verdikleri cevaplar doğrultusunda hikaye tamamlanır.
|
OYUN
PMA
PMA
|
A1
A2
|
: K 13
: K 3
|
|
• Sandalyeler sınıf sayısından bir eksik olarak yan yana dizilir.
• Çocuklar, terafında ayakta dururlar. Oyunun kuralları anlatılarak, müzik eşliğinde “Sandalye Kapmaca” oyunu oynanır.
• “Çember Döndürme” oyununda ise, çocukar bileklerine geçirdikleri çemberleri döndürmeye çalışırlar. En uzun süre çemberi düşürmeden döndürenler başarılı sayılır.
|
MÜZİK
SDA
SDA
|
A2
A11
|
: K 4
: K 2
|
|
• Kasetten enstüramantal müzik dinletilir. Bu müziğe çocukların şarkı sözleri üretmeleri istenir. Yaratıcılıklarını kullanarak, şarkı sözleri oluştururlar.
|
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
PMA
BA
|
A2
A9
|
: K 10
: K 2
|
|
• 10 içinde geriye doğru birer birer ritmik sayma çalışması yapılır.
• Çocuklar masalara otururlar. Çalışma sayfa ve boya kalemleri verilerek verilen yönergeler doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır. (Çizgi Çalışmaları 104, s. 7, 8, 9). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
|
DEĞERLENDİRME
|
|
Dostları ilə paylaş: |