2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010



Yüklə 4,6 Mb.
səhifə124/149
tarix18.04.2018
ölçüsü4,6 Mb.
#48554
1   ...   120   121   122   123   124   125   126   127   ...   149


GÜNLÜK PLAN (150)


Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............

Yaş Grubu (Ay) : ...............

Öğretmenin Adı : ...............

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR


Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri

































ETKİNLİKLER


ÖĞRENME SÜRECİ

GEZİ - GÖZLEM

PMA

PMA


SDA

SDA


SDA

DA

BA



BA

BA

ÖB



A1

A5

A3



A6

A10


A4

A2

A3



A17

A5


: K 4

: K 1


: K 3

: K 5, 6


: K 1, 2

: K 3, 4, 5

: K 1, 2

: K 4


: K 1, 2

: K 1, 2, 3






• Çocuklar ve geziye katılacak veliler karşılanır.

• Geziye giderken yolda, trafikte uyulması gereken kurallar açıklanır. Sıra olarak okuldan ayrılırlar.

• Caddede, sokakta araçlar ve trafik ışıkları, trafik kurallarına ve trafik ışığına dikkat eden veya etmeyen araçlar, kişiler gözlemlenir.

• Eğer varsa, trafik polisinin yanına gidilerek sorular sorulur ve trafiği idare etmesi izlenir.

• Sırayı bozmadan, trafik kurallarına dikkat ederek okula dönülür.

• Geziye katılan velilere teşekkür edilerek uğurlanır.

• Çocuklar lavaboya giderek tuvalet gereksinimleri karşılanır.

• Eller iyice yıkanarak beslenmeler yapılır ve yere minderlere otururlra.

• Gezide gördükleri, doğru ve yanlış davranışlar vb. her çocuğun anlatmasına fırsat verilir.


SANAT

SDA

SDA


DA

A2

A11


A5

: K 1, 2

: K 4


: K 5




• Çocuklar masaya oturur. Resim kâğıtları ve boya kalemleri verilerek gezide gördüklerini düşünmeleri ve bunlarla ilgili resim yapmaları söylenir.

• Resimler tamamlanınca, çocukların resim hakkındaki duygu ve düşüncelerini anlatmaları sağlanır.

• Çalışmalar panoya asılarak sergilenir.


DEĞERLENDİRME





GÜNLÜK PLAN (151)


Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............

Yaş Grubu (Ay) : ...............

Öğretmenin Adı : ...............

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR


Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri

Amaç 1

Amaç 2


: K 1, 3, 14, 15

: K 7, 8, 9, 13, 14, 15



Amaç 3

Amaç 6


Amaç 11

: K 2

: K 4, 7


: K 3

Amaç 4

: K 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

Amaç 4

Amaç 9


Amaç 12

Amaç 16


Amaç 17

: K 9

: K 2, 3


: K 1

: K 1, 2


: K 1, 2


Amaç 3

: K 3



ETKİNLİKLER


ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN

SDA

A3

: K 2




• Çocuklar karşılanır. İlgi köşelerine yönlendirilerek serbest oynamlaarı sağlanır. Çocuklar oynarken öğretmen onları gözlemler.

SANAT

PMA

SDA


SDA

ÖB


A2

A6

A11



A3

: K 7, 8, 9, 13, 14, 15

: K 4


: K 3

: K 3





• Çocuklar masalara alınır. Tren resmi çizilmiş fon kartonlar, renkli el işi kâğıtları, makaslar, yapıştırıcılar ve renkli kurdele verilir.

• Yırtma-yapıştırma tekniği ile tren oluşturulur.

• Oluşturulan trenleri kurdele ile birbirine bağlamaları sağlanır.

• Tamamlanan trenler, panoya asılraak sergilenir.

• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve elleri yıkatılarak sınıfa dönülür.

• Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen göstermemiz gerektiği hatırlatılır.

• Beslenmeleri bitirilir, el ve ağız temizliği yapılır diğer etkinliğe geçilir.


TÜRKÇE

DA

BA

BA



BA

A4

A4

A16



A17

: K 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

: K 9


: K 1, 2

: K 1, 2






• Çouckların, minderlere rahat bir şekilde oturmaları sağlanır. Bir gün önceki gezi hakkında konuşulur.

• Kazalar ve kazalardan korunmak için yapılması gerekenler soru-yanıt şeklinde tekrarlanır.

• Çocuklardan grup oluşturarak trafik, trafik polisi, trafik kazaları, hastane, ilk yardım vb. konuları içeren canlandırma yapmaları istenir.

• Her grup sıra ile drama çalışmasını sunar.



OYUN

PMA

A1

: K 1, 3, 14, 15




• Basket potası sınıfın bir köşesine alınır. Çocuklar sıra olurlar.

• Farklı büyüklüklerde toplar getirilerek topu zıplatarak basket potasına atmaları sağlanır.

• Topu atan çocuk, sıranın arkasına geçer ve oyun bu şekilde devam eder.


MÜZİK

SDA

A6

: K 7




• “Şen Gemiciler” şarkısı öğretmen tarafından söylenir. Şarkı, çocuklara bölüm bölüm tekrar ettirilir.

OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

BA

BA


A9

A12


: K 2, 3

: K 1





• Çocuklar masalara otururlar. 1 ile 10 içinde geriye doğru ritmik sayma çalışması yapılır.

• Söylenen sayı kadar nesneyi gösterme uygulamaları yapılır.

• Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalra tamamlatılır (Büyük Okul Öncesi Kitabım 101, s. 39). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.


DEĞERLENDİRME




Yüklə 4,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   120   121   122   123   124   125   126   127   ...   149




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin