• Temizliğin ve düzenli olmanın önemi hatırlatılır.
TÜRKÇE
SDA A2 : K 1, 2
DA A1 : K 1, 3
DA A6 : K 1, 2
DA A8 : K 1, 5
BA A20 : K 1
• “Atam Sen Ölmedin” şiiri birlikte söylenir.
• Konuya uygun bilmeceler sorulur.
• Atatürk’ün kendi sesinden 10. yıl nutku dinlenir.
• Atatürk resimleri eşliğinde Atatürk’le ilgili bilgiler verilir.
• Çocukların duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etmeleri sağlanır.
• Resimlerle bak-anlat çalışması yapılır.
OYUN
DA A6 : K 5
BA A4 : K 4
BA A10 : K 2
BA A11 : K 1, 2
• Çocuklarla üç grup oluşturulur. Her gruba bir geometrik şekil adı verilir. Öğretmen; daire, kare ve üçgen olarak hazırladığı büyük boy kartları çocuklara tanıtır.
• Gruplara adları verilerek oyun başlatılır. Çocuklar birbirlerine karışarak yürümeye başlarlar. Öğretmen hangi şekli gösterirse, o grup öğretmenin yanına gelir.
• Diğer oyun için minderlere oturulur. Öğretmen çocuklardan söylediği kelimelerin zıt anlamlısını bulmalarını ister (Acı ..., güzel ...., sıcak ..... vb.).
MÜZİK
DA A2 : K 1, 2
• “Atatürk Ölmedi” adlı şarkı öğretmen eşliğinde söylenir.
• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmaları tamamlanır (Renkler ve Şekiller Kitabım 161, s.18, 19). Çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME
GÜNLÜK PLAN ( 38 )
Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Amaç 1 : K 4, 5 Amaç 6 : K 3, 4, 10, 11 Amaç 4 : K 1, 2, 3, 4, 9 Amaç 2 : K 1, 2 Amaç 2 : K 2, 3, 4
Amaç 2 : K 7, 8, 10, 12, 13, 14 Amaç 11 : K 3, 4, 5 Amaç 5 : K 1, 4 Amaç 3 : K 1, 2, 3
Amaç 5 : K 1, 4 Amaç 4 : K 9
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
ÖB A2 : K 2, 3, 4
• Çocuklar karşılanır. Üzerindeki giysileri çıkarıp asmalarına, pandiflerini giymelerine rehberlik edilir.
• Onlarla sahbet edilerek hangi köşelerde oynamak istedikleri sorulur. Çocuklar istedikleri köşelere yönelerek arkadaşlarıyla oyun oynarlar.
SANAT
PMA A2 : K 7, 8, 12, 13, 14
SDA A6 : K 3, 4, 10, 11
SDA A11 : K 3, 4
• Masaya kesme yapıştırma çalışması için çalışma kâğıtlar boyalar, yapıştırıcı ve makas verilir. Kalıpları kesip çıkarma yapıştırarak kalem kutusu oluşturulur (Faaliyet Dosyam, s.38). Tamamlanan çalışmalar masada sergilenir.
• Başka bir masaya plastilin hamurlar ve kalıplar konularak istedikleri figürleri oluşturmaları sağlanır.
• Pastel boyalarla, Atatürk resimleriyle “Atatürk Segisi” konulu resim çalışılır.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller yıkatılır. Sınıfa dönülerek beslenmeleri yaptırılır.
• Beslenme sonu çantaları toplatılarak el ve ağız temizliği yapılır ve sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE
DA A4 : K 1, 2, 3, 4
DA A5 : K 1, 4
• Öğretmen rehberliğinde “Saat Dokuzu Beş Geçe” şiiri hepbirlikte söylenir.
• Masal kasetinden bir masal dinlenir.
• Masal hakkında basit sorular yöneltilir. Çocukların cevaplamaları istenir.
• Çocukların Atatürk hakkında bildiklerini anlatmaları istenir.
OYUN
SDA A6 : K 10, 11
PMA A1 : K 4, 5
PMA A5 : 1, 4
• Çocuklar ayağa kalkar. Sepet içine taşıyabilecekleri ağırlıkta bloklar konulur. Sıra ile sepeti taşıyıp, sınıfın başka bir köşesine koymaları istenir.
• Diğer oyuna geçilerek oyunun şarkısının sözleri ğretmen tarafından söylenir.
• Çocuklara bölüm bölüm tekrarlatılır.
• Oyun, öğretmen tarafından oynanarak gösterilir ve şarkısıyla birlikte oynamaları sağlanır.
MÜZİK
SDA A11 : K 5
BA A4 : K 9
• Kasetten marşlar dinlenir.
• “10. Yıl Marşı”na ritm aletleri ile ritim tutarak söylenilir.
• Marşa tempolu yürüyüşle eşlik edilir.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
PMA A 2 : K 10
BA A 2 : K 1, 2
BA A 3 : K 1, 2, 3
• Çocuklar masalara alınır. Eğitici oyuncaklardan yararlanılarak nesneleri şekillerine ve boyutlarına göre eşleştirme çalışması yapılır. Pastel boyalar ve çalışma sayfaları verilerek öğretmenin vereceği yönerge doğrultusunda çalışmaları (İlk Dikkat Oyunları 102, s. 5) tamamlamaları sağlanır. Çalışmalar birlikte değerlendirilir.
