2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 77 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Amaç 2 : K 10, 12, 13, 14 Amaç 6 Amaç 7 Amaç 11 : K 3, 4, 6, 9, 10 : K 1 : K 3, 4 Amaç 2 Amaç 5 Amaç 6 Amaç 8 : K 2 : K 3, 4, 5 : K 1, 2, 4 : K 1, 2, 3, 4, 6 Amaç 3 Amaç 11 : K 2, 4 : K 1, 2
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN DA SDA A8 A6 : K 1, 2, 3, 6 : K 6, 10	• İletişim araçlarının resimleri kitap köşesine yerleştirilir ve çocuklar karşılanır. • İlgileri doğrultusunda köşelerde oynamalarına rehberlik edilir. • Öğretmen iletişim araçları hakkında sohbet etmelerine rehber olur.
SANAT PMA SDA DA A2 A11 A6 : K 12, 13, 14 : K 3, 4 : K 4	• Çocuklar masalara alınır. Beyaz çalışma sayfaları, makas ve yapıştırıcılar verilir. • Kâğıda katlayarak zarf yapmalarına rehberlik edilir. • İlgilenen çocuklara boş çalışma sayfası ve boyalar verilerek serbest çalışma yapmaları istenir. • Zarflarını eve götürebilecekleri söylenir. • Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir. Eller yıkanır ve sınıfa dönülerek beslenmeleri yaptırılır. Beslenme çantaları toplanıp el ve ağız temizliği yapılarak sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE DA DA DA A5 A6 A8 : K 3, 4, 5 : K 1, 2, 4 : K 1	• Çocuklara iletişim araçlarının neler olduğu sorulur. Resimleri gösterilerek açıklanır. • CD ile hikâyeye yer verilir. • Seyredilen hikâye ile ilgili sorular yöneltilir. • Rol taksimi yapılarak hikâyenin dramatizesinin yapılması sağlanır.
OYUN SDA SDA BA A6 A7 A3 : K 3, 4, 10 : K 1 : K 2, 4	• Çocuklar üç dört gruba ayrılır. Oyuncuların gözleri sıra ile bağlanır. • Ağızlarına bir parça yiyecek verilir, veya sürülür. • Oyuncu, tadından ağzındakinin ne olduğunu bilmeye çalışır. Bilirse, gözü açılarak oyundan ayrılır. Sonunda bilemeyen üyesi az olan grup, oyunu kazanır.
MÜZİK DA A2 : K 2	• “Haberleşme” şarkısı öğretmen tarafından söylenir. Bölüm bölüm tekrarlanır.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PMA SDA BA A2 A6 A11 : K 10 : K 9 : K 1, 2	• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (İlk Oyun ve Eğlence Kitabım 131 s. 20, 21). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME